酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器．為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學(xué)點燃酒精燈，仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化．
（1）寫出碳燃燒的文字表達(dá)式
 
．
（2）實驗結(jié)論：
 
的溫度最高，所以應(yīng)該用
 
部位加熱．
（3）這層火焰溫度最高的原因是
 
．
考點：加熱器皿-酒精燈,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件來正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象來寫實驗結(jié)論；
（3）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析、填空．
解答：解：（1）碳完全燃燒生成二氧化碳，其反應(yīng)文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳；   
（2）理論上酒精燈火焰的外焰溫度最高，所以應(yīng)該用外焰部位加熱；
（3）外焰溫度高的原因是外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分，酒精燃燒更充分；
故答案是：（1）碳+氧氣
點燃
二氧化碳；   
（2）外焰；外焰；
（3）外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分．
點評：酒精燈的燈焰分為三部分：內(nèi)焰、外焰、焰心，其中外焰的溫度最高，所以我們一般用外焰加熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)試劑主要操作
ASiO2Fe2O3鹽酸過濾
BNaHCO3Na2CO3鹽酸加熱
CFeI2/加熱
DFe（NO3）2Ba（NO3）2硫酸過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）請寫出實驗室用加熱高錳酸鉀【KMnO4】制取氧氣時的文字（或符號）表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅、小蘭和小峰三個人以“驗證質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請寫出以下探究過程中的內(nèi)容：
【提出假設(shè)】：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和
 
．
【實驗探究】：小紅、小蘭、小峰設(shè)計的實驗裝置和選用藥品分別如圖所示中的甲、乙、丙．實驗前，三人各自稱出了裝置的質(zhì)量，實驗前，小紅擠出了膠頭滴管中的稀硫酸（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）；小蘭點燃蠟燭后立即塞上瓶塞；小峰將裝置放入熱水中一會兒拿出，實驗后，他們都進(jìn)行了準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實驗結(jié)論】：小紅認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和不相等．而小蘭和小峰認(rèn)為，在化學(xué)反應(yīng)中，生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等．你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確．請談?wù)剬?dǎo)致其他結(jié)論錯誤的原因．
 
；
【結(jié)論分析】：請用原子的理論，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究．
（1）【提出問題】：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）【猜想與假設(shè)】：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③
 
．
（3）【設(shè)計方案、進(jìn)行實驗】：請你參與探究，并填寫下表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢瑁^濾．\\

②
 
．		大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

③取少量濾液于試管中，
 
．		氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)．
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密閉保存．
（5）由此實驗同學(xué)們又聯(lián)想到氧化鈣也應(yīng)密閉保存，請你利用你學(xué)過的知識，猜測一瓶久置的氧化鈣粉末，可能的成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生設(shè)計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請看圖填空：
（1）寫出A-E標(biāo)號的儀器名稱：
A
 
；  B
 
；  C
 
；   D
 
；  E
 
．
（2）指出圖中明顯存在的5處錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
；
⑤
 
．
（3）用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的操作可分為以下幾步：
①裝入高錳酸鉀②連接裝置，檢查氣密性③給試管加熱④收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為“xx”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）自來水廠凈水時消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cl2+X═HCl+HClO，則X的化學(xué)式為
 
．
（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
�。ㄅe一做法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是
 
，你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
 
．A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）實驗過程中，圖中能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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