（2013?海門市二模）下列各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中，均能實現(xiàn)的一組是（　　）
分析：根據(jù)每一步反應(yīng)是否能夠發(fā)生考慮，只要是復(fù)分解反應(yīng)看是否符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，堿和鹽反應(yīng)或鹽和鹽反應(yīng)時需要考慮反應(yīng)物溶于水，生成物符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．
解答：解：A、鐵與氧氣點燃生成四氧化三鐵，故A錯；
B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，不是氯化鐵，故B錯；
C、氯化鈉與硫酸鎂不反應(yīng)，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，故C錯；
D、碳與二氧化碳高溫生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故D能實現(xiàn)．
故選D．
點評：用一種物質(zhì)來制取另一種物質(zhì)，必須結(jié)合實際的性質(zhì)來進行轉(zhuǎn)化，而不能想當(dāng)然的來書寫，即應(yīng)該遵循客觀事實，所以在解答時只要其中一個環(huán)節(jié)不能實現(xiàn)即可將該方案排除．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海門市二模）下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　�。�

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（2013?海門市二模）有反應(yīng)：X+H2SO4═ZnSO4+2Y，下面分析中不正確的是（　�。�

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（2013?海門市二模）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，下列說法不正確的是（　�。�

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（2013?海門市二模）如圖是實驗室制取氧氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。�

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（2013?海門市二模） 關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是
A
A
；
A．使用一次性木筷和紙巾    B．推廣太陽能熱水器    C．提倡使用節(jié)能燈
（3）研究發(fā)現(xiàn)：
①CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為1CO2+3H2═1甲醇+1H2O，則甲醇的化學(xué)式為
CH3OH
CH3OH
；
②利用CO2和環(huán)氧乙烷制成無污染、易降解的塑料，這種方法的優(yōu)點是
減少白色污染
減少白色污染
、
此空多余
此空多余
．
（4）可以利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標出）．
①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
；
②“反應(yīng)分離”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
；
③該生產(chǎn)過程中，能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaOH和
氧化鈣
氧化鈣
；
④寫出CO2的一種用途是
氣體肥料
氣體肥料
．

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