9.為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),化學興趣小組的同學設計了以下方案:將98g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中,恰好完全反應.生成的二氧化碳氣體全部用足量的NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量隨時間變化如表所示.(友情提示:石灰石中的雜志不參加反應切難溶于水)
時間/minT1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量/g1.522.533.544.44.4
求:
(1)最終生成CO2的質(zhì)量為4.4g.
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)
(3)將石灰石與稀鹽酸反應后的剩余物質(zhì)進行過濾,再向濾液中加入多少克水可以得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的CaCl2溶液.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液因吸收二氧化碳而使質(zhì)量增加,由于吸收二氧化碳不形成氣體或沉淀,因此氫氧化鈉溶液增加質(zhì)量即產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量,以及反應的化學方程式,可計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,從而求得樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù);
(3)利用反應放出二氧化碳的質(zhì)量,求出反應后溶液中氯化鈣的質(zhì)量,并使用質(zhì)量守恒定律求得反應后所得溶液的質(zhì)量,根據(jù)加水稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,計算稀釋時需要加入水的質(zhì)量.

解答 解:(l)由實驗數(shù)據(jù)可知,氫氧化鈉溶液質(zhì)量最終增加4.4g,即最終生成CO2的質(zhì)量為4.4g;
(2)設樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,生成CaCl2的質(zhì)量為y,加入水的質(zhì)量為z.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑          
100         111      44
x           y        4.4g 
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10g
y=11.1g            
樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10g}{15g}$×100%=66.3%;
(3)$\frac{11.1g}{10g+98g-4.4g+z}$×100%=10% 
   z=7.4g  
故答案為:(1)4.4g;
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為66.7%;
(3)所需加水的質(zhì)量為7.4g.

點評 本題是借助于數(shù)學模型,利用圖表的方式來分析和解決化學計算中的有關問題,要求學生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.

練習冊系列答案
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4.關于光合作用和呼吸作用的說法,錯誤的是( 。
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B.呼吸作用是分解有機物,并釋放能量
C.呼吸作用為光合作用提供了能量
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14.化學變化中通常伴隨著能量的變化,這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同,在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔埽?br />(1)鎂條燃燒時,化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能;該化學反應的文字表達式或符號表達式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明.蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程,常用“蠟炬成灰淚始干”來形容,那么蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化過程,需要吸收能量(填“吸收”或“放出”).蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,根據(jù)能量守恒原理,參加反應的蠟燭和氧氣包含的化學能比反應后生成的水和二氧化碳包含的化學能高(填“高”或“低”),理由是該反應放出熱量.
(3)蠟燭在空氣中燃燒我們并沒有觀察到生成的水和二氧化碳,原因是水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體.
(4)如何證明蠟燭燃燒是化學變化?在蠟燭火焰的上方罩一個干冷的燒杯,有水霧產(chǎn)生,說明生成了水;然后將燒杯倒轉(zhuǎn),迅速倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,證明有新物質(zhì)生成,則說明是化學變化.

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1.加熱某固體產(chǎn)生了氣體,對于這一變化的分析正確的是( 。
A.屬化學變化
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C.屬物理變化
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18.下圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣隨時間的變化關系圖,與該反應事實相符合的是(  )
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