草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物.某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測生成物中含有
 

(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅,則A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,A中的化學(xué)方程式為
 

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出如何改進(jìn):
 

(4)寫出草酸在受熱分解的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,草酸分解生成三種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成水則一定含有氫元素,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳具有還原性,能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,一氧化碳有毒,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)須要進(jìn)行尾氣處理.
解答:解:(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成水則一定含有氫元素,所以本題答案為:氫元素;
(2)生成物中含有二氧化碳,則能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳具有還原性,能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,所以本題答案為:澄清石灰水變渾濁,黑色固體變成紅色;方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)一氧化碳有毒,必須進(jìn)行尾氣處理,該實(shí)驗(yàn)缺少尾氣處理裝置,可將尾氣通到酒精燈的火焰上;
(4)草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解生成了二氧化碳、一氧化碳、和水,化學(xué)方程式為:H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O.
故答案為:(1)氫元素;
(2)澄清石灰水變渾濁;黑色固體變成紅色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)將尾氣通到酒精燈的火焰上;
(4)H2C2O4 
 濃硫酸 
.
  CO2↑+CO↑+H2O
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物.向100g稀鹽酸中加入該混合物,加入混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、若混合物為Zn和Cu,則m大于0.2 g
B、若混合物為Zn和Fe,則m可能是0.2 g
C、若混合物為Fe和Cu,稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
D、若混合物為Fe和Cu,m為0.1 g,則混合物中Fe和Cu的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),制取硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示:

(1)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有2個(gè)反應(yīng),①有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
,②沒有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;其中同時(shí)作為反應(yīng)器維持70℃-80℃所需熱量主要提供者的反應(yīng)是
 
(填序號(hào)①或②);反應(yīng)器所在的廠房要加強(qiáng)通風(fēng)的原因可能是
 
;
(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O).
已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表:
溫度/℃ 0 10 30 40 50 60 64 70 80 90
溶解度/g 15.6 20.5 33.0 40.4 48.8 55.0 55.3 50.6 43.7
析出晶體 FeSO4?7H2O FeSO4?4H2O FeSO4?H2O
根據(jù)上表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過
 
;
(5)將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用足量鐵粉與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得到標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的氫氣4L(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氫氣的密度是0.1g/L),求:
(1)反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 

 
 

 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫完整上表中的空格,并寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
;
②實(shí)驗(yàn)五:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,接下來的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖,回答問題:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
 

(2)圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示毎兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子.
(3)圖三所示反應(yīng):C(石墨)
一定條件下
C(金剛石),你對(duì)該化學(xué)變化的微觀解釋是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)開幕式燃放的焰火五顏六色.其中一種焰火藥劑的組成中含有Cu(NO32,當(dāng)火藥燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2Cu(NO32
 點(diǎn)燃 
.
 
2CuO+O2↑+4X↑,則X的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)由
 
價(jià)變?yōu)?div id="bzd9dvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)有劇毒的氧化物
 
;(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可用于改良酸性土壤的堿
 
;(4)可作為建筑材料的鹽
 

(5)可作干燥劑的金屬氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法不正確的是( 。
A、用石墨做電極是利用它的導(dǎo)電性
B、用石墨為原料制人造金剛石發(fā)生了化學(xué)變化
C、活性炭有吸附能力是因?yàn)樗哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)
D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不相同是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案