如圖是工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙的微觀示意圖

根據(jù)圖回答以下相關為題:
(1)甲物質中兩種元素的質量比為
 
;
(2)保持乙物質化學性質的最小微粒是(填化學符號)
 
;
(3)丙物質完全燃燒的化學方程式為
 
;
(4)定量認識化學反應更能認識化學反應的實質,上述反應中要生成46克的丙物質,需要乙物質18克(假設反應徹底,無物質損耗),這樣推導甲物質中不含氧元素,這一推理的依據(jù)是
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:由三種物質的分子微觀示意圖判斷分子構成,根據(jù)分子構成寫出物質的化學式:甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H5OH,利用三種物質的化學式完成對所得結論的評價.
解答:解:由工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙的微觀示意圖可知,甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H5OH,化學方程式為C2H4+H2O═C2H5OH.
(1)甲物質中兩種元素的質量比為:(12×4):(1×4)=12:1;
(2)乙物質是水,保持乙物質化學性質的最小微粒是水分子,化學式是:H2O,
(3)丙物質是乙醇,完全燃燒的化學方程式為:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(4)定量認識化學反應更能認識化學反應的實質,上述反應中要生成46克的丙物質,需要乙物質18克(假設反應徹底,無物質損耗),這樣推導甲物質中不含氧元素,這一推理的依據(jù)是質量守恒定律.
故答為:(1)12:1;(2)H2O;(3)C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;(4)質量守恒定律.
點評:解答本題的關鍵由分子微觀示意圖確定分子構成,利用分子構成寫出物質的化學式,考查知識運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系.下表中X、Y符合如圖所示關系的是( 。
 ABCD
X化合反應化學變化純凈物燃燒
Y氧化反應物理變化化合物緩慢氧化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標準)中新增的一種消毒劑,下列關于一氯胺的說法中正確的是(  )
A、一氯胺是混合物
B、一氯胺相對分子質量為51.5g
C、一氯胺由三種元素組成
D、一氯胺中氮元素的質量分數(shù)最高

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是( 。
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玻璃瓶“變”小碎片

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中含有的少量雜質(括號內的物質),所選試劑不合理的是( 。
A、CaO (CaCO3):稀鹽酸
B、NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]:碳酸鈉溶液
C、Cu(Fe):硫酸銅溶液
D、CO(CO2):氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種符號只有微觀意義而沒有宏觀意義的是( 。
A、CuB、CO
C、3ND、N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學變化的實驗現(xiàn)象是(  )
A、發(fā)出白光
B、放出大量熱
C、產(chǎn)生白色固體
D、鎂條呈銀白色

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用溶解度數(shù)據(jù)表和溶解度曲線(如圖)回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)曲線A和B的交點M表示的含義是
 

(2)B是
 
(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線.
(3)60℃時,100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”),當60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動性順序,進行了一系列實驗活動.請你一起參與他們的活動,并回答有關問題.
探究活動一、金屬鎳和銅的活動性順序
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中溶液的顏色變淺,有
 
色固體析出
鎳比銅的金屬活動性強
若在生成物中Ni為+2價,則該反應的化學方程式為
 

實驗過程中,小組同學還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進行探究活動.
探究活動二、無色氣體的成分是什么?
【猜想假設】A.氫氣   B.氧氣   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明認為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是
 

小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實,推測二氧化硫能溶于水,且水溶液應該呈酸性能使指示劑變色小組同學認為小紅的觀點合理,于是將收集到到氣體收入
 
溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明無色氣體不是二氧化硫.
綜上所述,小組同學認為,無色氣體可能是氫氣,或者氧氣.
【設計方案】為確定氣體成分,小組同學設計了如下實驗方案:
用如圖所示裝置進行實驗,先
 
,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰,證明無色氣體可能是氫氣.
該實驗方案中濃硫酸的作用是
 

【評價與反應】小組同學認為,還可以補充一個實驗,驗證無色氣體中含有氫元素,從而進一步證明無色氣體可能是氫氣.他們應補充的實驗是
 

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