A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)曲線回答下列問題
(1)t2℃時(shí),A的溶解度
 
B的溶解度(填”>”或”<”或﹦”)
(2)t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比
 

(3)若B中含有少量A,應(yīng)用
 
法提純B;
(4)若將A的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),一定不會(huì)發(fā)生改變的是
 

A.溶解度     B.溶劑質(zhì)量      C.溶質(zhì)質(zhì)量     D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大;t1℃時(shí),A的飽和溶液,溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量,根據(jù)AB的溶解度受溫度影響情況及固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法分析,根據(jù)在t2℃,將一定質(zhì)量A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃溶解度變化情況分析解答.
解答:解:(1)由兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,t2℃時(shí),A的溶解度>B的溶解度;
(2)由兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,t1℃時(shí),A的溶解度為50g,即100g溶劑中溶有50gA,形成150g溶液,故,t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比=50g:150g=1:3;
(3)溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑,由于B的溶解度隨溫度變化不大,所以若B中含有少量A,可用蒸發(fā)溶劑或蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B;
(4)由于A物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而增大,在t2℃,將一定質(zhì)量A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶解度減小,會(huì)析出晶體,則溶質(zhì)減少,溶液質(zhì)量也減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減少,降溫中溶劑質(zhì)量不變,故選B.
故答案為:
(1)>(2)1:3    (3)蒸發(fā)溶劑  (4)B
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,并據(jù)此分析提純物質(zhì)的方法,降溫過程中溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等量的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是( 。
A、食物的多少
B、食物的種類
C、氧氣的濃度
D、溫度的高低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014 年“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)之一為:珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給,自來水廠在凈化水的過程中,加入明礬的目的是
 

(2)ClO2 常用于飲用水消毒,制取 ClO2 的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 

(3)利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器除了鐵架臺(tái)、酒精燈外,還要用到
 
、
 
 (寫兩種).
(4)如圖所示是甲、乙二種物質(zhì)的溶解度曲線.
①等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量
 
.(填“>”、“<”或“=”之一)乙溶液的質(zhì)量.
②青海鹽湖地區(qū)有一種說法:“冬天撈堿,夏天曬鹽”,其中“堿”的溶解度曲線與圖中
 
.(填“甲”或“乙”之一)物質(zhì)的溶解度曲線相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水.同學(xué)們興趣很高,也進(jìn)行了歸納:
(1)甲物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中有CuSO4和H2O,則甲物質(zhì)可以是
 
 
(請(qǐng)?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);寫出上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)A-H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍(lán)色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去) 

①C的化學(xué)式是
 

②寫出反應(yīng)寫出反應(yīng)A
Fe2O3
E的化學(xué)方程式
 
;
③寫出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
(1)如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
(任寫一點(diǎn));
②任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有
 
(任寫一點(diǎn));
③人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗.請(qǐng)寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 

(2)最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇,其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”);甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料,它在氧氣中的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
 
(用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)變化的微觀模擬圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是
 

A.反應(yīng)前容器中的物質(zhì)為單質(zhì)   
B.反應(yīng)后容器中的物質(zhì)為化合物
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn),可以用廚房調(diào)料
 
洗凈.
(3)通常所說的煤氣中毒是指由
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.
(4)長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),可以用稀鹽酸除去.請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:
(1)①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
;金屬B是
 

(2)在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A、硫?qū)儆诮饘僭?/span>
B、硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07g
C、硫原子的核電荷數(shù)為16
D、在化學(xué)反應(yīng)中,硫元素最高正化合價(jià)為+6價(jià),最低化合價(jià)為-1價(jià)

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