一些常見食物的近似pH范圍如表:
食物蘋果牛奶西紅柿葡萄雞蛋清
pH2.9~3.36.3~6.64.0~4.43.5~4.57.6~8.0
下列說法正確的是(  )
A、蘋果的酸性比葡萄的酸性強(qiáng)
B、西紅柿汁能使酚酞試液變紅
C、牛奶的堿性比雞蛋清的堿性強(qiáng)
D、胃酸過多的病人應(yīng)該多吃蘋果
考點(diǎn):溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng);當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性,且pH越大,堿性越強(qiáng);對于胃酸過多的人,空腹時(shí)最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物;酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、蘋果的pH范圍是2.9~3.3,葡萄的pH范圍是3.5~4.5,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng),蘋果的pH比葡萄的小,蘋果的酸性比葡萄的酸性強(qiáng),故選項(xiàng)說法正確.
B、西紅柿汁的pH范圍是4.0~4.4,小于7,顯酸性,不能使酚酞溶液變紅,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、牛奶的pH范圍是6.3~6.6,小于7,顯酸性;雞蛋清的pH范圍是7.6~8.0,大于7,顯堿性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性,且pH越大,堿性越強(qiáng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、蘋果的pH范圍是2.9~3.3,小于7,是酸性物質(zhì),胃酸過多的病人應(yīng)該少吃蘋果,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方框中,最可能表示氣態(tài)單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對生活現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、氧氣助燃,氮?dú)獠恢?-分子組成不同
B、聞到飯菜香味--分子運(yùn)動(dòng)
C、物體受熱膨脹--溫度高分子體積變大
D、水和油密度不同--分子大小、間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
D、2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是有關(guān)古語和相應(yīng)理化知識(shí)本質(zhì)的解釋,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、“山頂有泉,煮米不成飯”--山頂氣壓較低,泉水的沸點(diǎn)較高,水不容易沸騰
B、“曾青得鐵則化為銅”---濕法煉銅的原理
C、“司南之杓,投之于地,其抵指南”--地球周同存在磁場
D、“人要實(shí),火要虛”--可燃物與氧氣的接觸面積越大,燃燒越劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
滴加液體
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
稀釋濃硫酸
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學(xué)變化的是(  )
A、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
B、大理石雕像被酸雨腐蝕
C、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
D、綠色植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;為了使收集到的氧氣較為純凈所選擇的收集裝置
 
;實(shí)驗(yàn)室還可以用雙氧水和二氧化錳制氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,二氧化錳所起的作用是:
 

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用
 
(寫藥品名稱)來制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置:
 
,理由:
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,檢驗(yàn)二氧化碳可用
 
現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潛艇是海軍的一種重要裝備.某潛艇水下排水量是1500噸,艇內(nèi)凈空間40米3,艇上有官兵30人.
(1)空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是
 
,當(dāng)下降到16%時(shí),會(huì)影響人正常工作.如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O2,則理論上此潛艇能在水中停留
 
小時(shí)(假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變).
(2)潛艇長時(shí)間潛航,需配備O2再生裝置.現(xiàn)有以下方案可供選擇:①加熱KMnO4 ②電解H2O ③常溫下,過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成Na2C03與02.你認(rèn)為上述方案中最可行的是(填序號)
 
.它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是
 

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