制取氣體 | 所需藥品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
氧氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | 略 | Ⅰ:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; |
干燥的二氧化碳 | 大理石和稀鹽酸 | Ⅱ:AED; | 略 |
分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以濃硫酸干燥;利用Ⅰ、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是硫酸銅,因?yàn)榱蛩徙~遇水變藍(lán)色;回收二氧化錳操作步驟是:溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干;過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是玻璃棒;氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分,生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以濃硫酸干燥;故答案為:①分液漏斗;錐形瓶;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AED;
(2)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接制取氫氣,因?yàn)檫M(jìn)氣管短,氫氣的密度比空氣;故答案為:②;
(3)利用Ⅰ、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是硫酸銅,因?yàn)榱蛩徙~遇水變藍(lán)色,故答案為:CuSO4;白色變藍(lán)色;
(4)回收二氧化錳操作步驟是:溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干;過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是玻璃棒;故答案為:bcda;C;
(5)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、驗(yàn)滿(mǎn)方法和混合物分離的方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從組成上看:丁烷屬于有機(jī)物 | |
B. | 從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性 | |
C. | 從結(jié)構(gòu)上看:丁烷由碳原子和氫原子構(gòu)成 | |
D. | 從變化上看:丁烷燃燒屬于化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “N2”表示2個(gè)氮原子 | B. | “2H2O”表示2個(gè)水分子 | ||
C. | 氯化鐵的化學(xué)式為“FeCl2” | D. | 鉀離子的符號(hào)為K |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用水、天平和量筒測(cè)密度 | B. | 浸入稀鹽酸中觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 | ||
C. | 浸入CuSO4溶液中觀察是否變色 | D. | 浸入NaCl溶液中觀察是否有現(xiàn)象 |
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