檢測你自己所記憶的元素符號：根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母，各寫出幾個含有對應(yīng)字母元素符號（要求所寫的12個元素符號要各不相同）
A：
 
、
 
、
 
； C：
 
、
 
、
 
；
a：
 
、
 
、
 
； g：
 
 
、
 
、
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號的第一個字母要大寫，第二個字母要小寫．然后利用對常見元素的符號的記憶解決此題．
解答：解：利用常見元素的符號的書寫的記憶，結(jié)合元素符號書寫的注意事項解決此題．
故答案為：
A：Ar、Al、Au；            C：Cu、Cl、C                  a：Ba、Na、Ca                 g：Mg、Hg、Ag、Sg．
點評：元素符號是最基本的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，注意書寫時字母的大小寫，了解元素符號的含義是解題的必要條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是一類重要的材料，人類生產(chǎn)、生活都離不開金屬．小明同學(xué)查元素周期表，得有關(guān)信息如圖，得知鐵元素原子的核外電子數(shù)為（　　）
A、56B、26C、30D、82

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①河水      ②銅      ③冰水混合物     ④稀鹽酸⑤液氧      ⑥二氧化硫    ⑦過氧化氫溶液屬于混合物的是（填序號）
 
；屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣[化學(xué)式：Ca（OH）2]和氧氣．
（1）已知過氧化鈣，鈣的化合價為+2，則氧元素的化合價為
 

（2）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）一養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即過氧化鈣質(zhì)量占樣品的質(zhì)量的百分含量），做如下實驗：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，把生成氧氣全部收集起來，共有224mL．試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（氧氣的密度為ρ=1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，從中可以獲取許多信息．如圖是元素周期表的一部分，從中可了解到硒元素的原子核的質(zhì)子數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
，硒為
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）；5個磷原子共有
 
個電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是節(jié)水徽記，請你談?wù)勊⒁猓?br />

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她迫不及待地做起了這個實驗（如圖），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃
燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
①根據(jù)這個現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
②這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)．你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是
 
（填序號）：
A、在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C、燃燒不一定需要有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用于檢測司機是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是K2Cr2O7，其中Cr的化合價是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①液氧、②浮著冰的水、③5%的氯化鈉溶液、④水銀，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空（每空只填一個序號）：
（1）屬于混合物的是
 
；      
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于金屬單質(zhì)的是
 
；    
（4）含有氧分子的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案