小剛、小強和小利想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自進行實驗:第一步:取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;
你預(yù)計試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

第二步:滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍色絮狀沉淀:小剛的試管中是黑色渾濁;小強向試管中滴入十幾滴氫氧化鈉溶液還未見藍色沉淀出現(xiàn);小利的試管中雖然出現(xiàn)過少量藍色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學(xué)開始探究實驗失敗的原因,經(jīng)過一番討論和觀察他們認為:
(1)小剛的試管中是
 
加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁.
(2)小強的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實驗,最簡便的操作是
 

(3)小利的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍色沉淀是氫氧化銅,后來由于溶液溫度較高而分解成兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的方程式
 
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)氧化銅過量,不會全部和稀硫酸反應(yīng),也不會溶于水進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸會生成硫酸鈉和水進行分析;
(3)根據(jù)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進行分析.
解答:解:(1)氧化銅過量,不會全部和稀硫酸反應(yīng),也不會溶于水,所以小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁;
(2)氫氧化鈉和稀硫酸會生成硫酸鈉和水,所以小強的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實驗,最簡便的操作是:繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O.
故答案為:(1)氧化銅;
(2)繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O.
點評:學(xué)習(xí)時要學(xué)會融匯貫通不能死記硬背,應(yīng)根據(jù)實際出現(xiàn)的現(xiàn)象來正確分析題目,才能不出現(xiàn)錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請給下列物質(zhì)分類(填寫對應(yīng)物質(zhì)的編號)
①HCl ②NaOH  ③NaCl  ④Ba(OH)2 ⑤Ca(OH)2 ⑥H2SO4⑦KMnO4,
屬于酸的有
 
;屬于堿的有
 
;屬于鹽的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖),溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生,該小組同學(xué)對該氣體的成分進行了如下探究
(1)【猜想與假設(shè)】小華說:“該氣體可能是CO2  O2  CO  H2  N2”;
小明說:“不可能含有N2因為
 
”;
小芳說:“不能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2和CO易燃易爆,同時CO也
 
”.該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2  O2中的一種或兩種.
(2)【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入紫色石蕊溶液中,然后加熱紫色溶液變成紅色,加熱,紅色又變成紫色了
將帶有火星的木條插入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
(3)【得出結(jié)論】由實驗①可知,該氣體中肯定含有
 
,實驗①中紫色溶液湙駻發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

由實驗②
 
(填“能”“不能”)確定該氣體中不含有氧氣,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理使用化肥,有利于農(nóng)作物生長,下列有關(guān)化肥的說法中正確的是( 。
A、為保證高產(chǎn),盡量多施用化肥
B、不能將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用
C、CO(NH22是一種常用的復(fù)合化肥
D、草木灰(有效成份為K2CO3)是農(nóng)村常用的一種磷肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你回憶“粗鹽提純”的活動與探究并回答下列問題:
稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,直加到粗鹽不再溶解為止,稱量剩余粗鹽為1.5g,還需要進行的實驗操作步驟的順序為:過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽、計算粗鹽產(chǎn)率.
(1)溶解過程中玻璃棒的作用是
 

(2)過濾操作如圖所示,請指出其中的錯誤之處:
 
;
 

(3)蒸發(fā)濾液的過程中,下列操作正確的是
 
(填序號).
①把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱         ②開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
③蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱     ④待蒸發(fā)皿中液體蒸干后停止加熱
(4)稱量得到的精鹽固體,其質(zhì)量為2.8g,則精鹽的產(chǎn)率為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用.回答下列問題:
(1)人體胃液中含有
 
,可以幫助消化.
(2)人被蚊蟲叮咬之后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.此時可以涂下列生活中的
 
(填序號),可以減輕痛癢.
A.牙膏(pH=8)B.肥皂水(pH=10)C.檸檬汁(pH=2)D.稀氨水(pH=10)
(3)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用.現(xiàn)有①硫酸鉀;②硝酸銨;③磷礦粉;④氯化鉀四種化肥,其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是
 
(填序號).
(4)
 
是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它可以用來治療胃酸過多癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近日,北京文物局在延慶發(fā)現(xiàn)距今1000余年的遼代“煉鐵”高爐遺址,其冶煉原理與現(xiàn)代技術(shù)基本一樣.當(dāng)時工人在爐后拉風(fēng)箱,從高爐上方傾入鐵礦石和木炭,融化的鐵水和爐渣會從高爐下方流出.
(1)下列關(guān)于生鐵的說法正確的是
 

A.人類使用金屬鋁的年代早于鐵
B.生鐵的硬度通常要比純鐵的硬度大
C.通過高爐煉得的鐵為純鐵
D.在遺址發(fā)掘的鐵塊銹跡斑斑,是因為鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
(2)從高爐上方傾入鐵礦石和木炭,木炭的作用除了可以提供熱量,還可以提供
 

(3)工人拉風(fēng)箱為什么能促使?fàn)t中的燃料燃燒更旺?
(4)實驗室通過以下簡單實驗?zāi)M工業(yè)煉鐵的基本原理:

實驗過程中先通一氧化碳的目的
 
是硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
 
,該實驗的不足之處
 

(5)據(jù)推測,當(dāng)時的高爐能日產(chǎn)含鐵1.12t的生鐵,請問需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度為
 
g.
(2)當(dāng)A中混有少量B時,可用
 
方法提純A.
(3)將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的重力分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)在碰撞后0.1秒迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮氣D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案