下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙，生成五氧化二磷固體
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C、硫在空氣或氧氣燃燒，都產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的火焰
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣或氧氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成五氧化二磷固體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫在空氣或氧氣燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是明亮的火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．請(qǐng)按下列要求填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容：
判斷：NaNO3與BaCl2溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
 
（填“是”或“否”）；理由是
 
．
（2）生產(chǎn)光滑紙張使用的“鋇白”有一種制法，①用鹽酸處理碳酸鋇；②向所得溶液加入硫酸．寫(xiě)出“鋇白”的主要成分的化學(xué)式：
 
；寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，若制得的氧氣為4.8g，求被分解的氯酸鉀質(zhì)量是多少？同時(shí)得到氯化鉀質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

去年5月份開(kāi)始，手足口病在我省再次被發(fā)現(xiàn)．阿昔洛韋軟膏（主要成分：C8H11N5O3）是治療手足口病的一種有效藥物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C8H11N5O3的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子；
（2）C8H11N5O3中氮、氧元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、H2
C、H
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、鐵鍋生銹B、白醋揮發(fā)
C、冶煉鋼鐵D、飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校興趣小組同學(xué)為測(cè)得某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，稱(chēng)取12g石灰石放在燒杯里，加入足量的稀鹽酸88g，充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯剩余物為95.6g，則
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為
 
；
（3）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

楊地中學(xué)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)技能考試
（1）李雷抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”．
李雷從上圖中選取的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），若想收集到較為純凈的氧氣則應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）韓梅梅抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”．實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了藥品和如圖所示的常用儀器．
藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器：

韓梅梅第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置，其中不需要用的儀器名稱(chēng)是
 
；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止．你認(rèn)為韓梅梅選取的固體藥品是
 
，（填化學(xué)式）并寫(xiě)出第二步操作所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
在整個(gè)制取操作中缺少了一個(gè)關(guān)鍵步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．分液漏斗的作用是
 
．
（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．

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