17．下列離子pH=2的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（　�。�
A．NH4+  NO3-  Cl-  K+B．CO32-  Na+  Cl-  K+
C．Fe3+  Mg2+  Cl-  NO3-D．Na+  Ag+  NO3-  Cl-

分析 根據(jù)pH=2的溶液，含有氫離子，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、在pH=2的無色溶液中，四種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故A正確；
B、在pH=2的無色溶液中，H+和CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，則不能大量共存，故B錯(cuò)誤；
C、因Fe3+在溶液中為黃色，則與無色溶液相矛盾，故C錯(cuò)誤；
D、Ag+和Cl-能結(jié)合生成氯化銀沉淀，則不能大量共存，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存問題，注意PH=2、無色溶液等信息的使用，學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請你利用所學(xué)知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)．（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．只用一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、氫氧化鈣溶液鑒別出來的是B
A、酚酞試液  B、石蕊試液   C、稀鹽酸   D、碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．人類的生活、生產(chǎn)離不開水．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾．在公共場所，利用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性碳的主要作用是吸附色素和異味．
（2）可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若檢驗(yàn)過程中產(chǎn)生大量泡沫，說明該水樣的硬度較小（填“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)為了探究水的組成，利用如圖裝置進(jìn)行了電解水實(shí)驗(yàn)．請寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；左側(cè)玻璃管內(nèi)收集到的氣體a的化學(xué)式為H2；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）人每天都要補(bǔ)充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡．一個(gè)成年人每天排出體外的水約為2750mL，其中以大小便、汗、呼氣等三種形式排出體外的水分別約為1850mL、500mL、400mL．請分別計(jì)算這三種形式的排水量在人體總排水量中所占百分比，并用畫圖表示．
（5）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是B（填字母序號(hào)）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用                         B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)        D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列字母A～E表示初中化學(xué)的常見物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2或3種元素組成．
已知：CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不變色，Na2CO3溶液遇酚酞顯紅色；
（1）A由3種元素組成，常用于建筑材料和改良酸性土壤，A的俗稱是熟石灰．
（2）B是一種氧化物．向 D的溶液中加入固體B，固體溶解同時(shí)溶液由無色變成黃色，B的化學(xué)式為Fe2O3．
（3）向D的溶液中加E的溶液，產(chǎn)生無色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）向D的溶液中加A的溶液，無明顯現(xiàn)象，再向混合溶液中滴加酚酞，溶液仍為無色，則所得溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2；CaCl2和HCl（寫出所有可能）．
（5）將（3）和（4）所得溶液混合，得到溶液X，若混合液X顯紅色，則一定產(chǎn)生的另一個(gè)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀、溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝
置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均用時(shí)再開始收集，原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣．
（4）．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：B（填序號(hào)）
A．生成物只有氧氣   B．不需加熱        C．只需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
實(shí)驗(yàn)二：對實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【猜想假設(shè)】
猜想一：只有NaCl         
猜想二：有NaCl和NaOH       
猜想三：有NaCl和HCl你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時(shí)溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
為了探究猜想三成立，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了發(fā)以下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
方案甲：取實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粒，若觀察到有氣泡冒出，則猜想三成立．
方案乙：取實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液，若觀察到有白色沉淀生成，則猜想三成立．
【反思評(píng)價(jià)】你認(rèn)為方案甲（填“甲”或“乙”）合理，不同意另一方案的是氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)也會(huì)生成氯化銀的白色沉淀．
【拓展應(yīng)用】
（1）若要證明猜想三成立，還可選用的試劑有①②③④（填序號(hào)）．
①紫色石蕊    ②pH試紙     ③氧化鐵    ④碳酸鈉溶液
（2）我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入熟石灰進(jìn)行改良．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．尿素是一種常見的化肥，其化學(xué)式是CO（NH2）2，試計(jì)算：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量是60．
（2）尿素中各元素的質(zhì)量比為碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為3：4：7：1．
（3）尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（寫出算式）20%．
（4）100克尿素中碳元素的質(zhì)量是（寫出算式）20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化前后不變的粒子是氫原子、氯原子和未參加反應(yīng)的氫分子；
（3）從物質(zhì)分類角度看，B中物質(zhì)屬于混合物．

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同步練習(xí)冊答案