分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將將B圖補充完整;
(2)根據(jù)微粒的變化分析在化學變化中發(fā)生變化的微粒;
(3)根據(jù)微粒的變化分析此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知,在B圖中補充兩個氯化氫分子,如圖:
(2)由圖示中微粒的變化可以得出,在化學變化中,沒有發(fā)生變化的是氫原子、氯原子和未參加反應(yīng)的氫分子;
(3)由圖示中微粒的變化可以得出,反應(yīng)后的物質(zhì)B是由不同分子構(gòu)成的,屬于混合物.
故答為:(1)
;
(2)氫原子、氯原子和未參加反應(yīng)的氫分子;(3)混合物.
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學反應(yīng)的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+ NO3- Cl- K+ | B. | CO32- Na+ Cl- K+ | ||
C. | Fe3+ Mg2+ Cl- NO3- | D. | Na+ Ag+ NO3- Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mn元素的化合價$→_{Mn元素的化合價由低到高}^{KMnO_{4}MnMnO_{2}}$ | |
B. | 氣體的溶解能力$→_{氣體的溶解能力由強到弱}^{NH_{3}CO_{2}O_{2}}$ | |
C. | 鎂、銅、鐵的金屬活動性$→_{金屬活動性由強到弱}^{MgCuFe}$ | |
D. | 元素的含量$→_{在地殼中的含量由高到低}^{OAlSi}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 13 | B. | 14 | C. | 27 | D. | 182 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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