7.對(duì)下面符號(hào)的理解,正確的是(  )
A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B.NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià),是同一化合物
C.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)
D.P2O5中的“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

分析 根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);進(jìn)行解答

解答 解:A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);因此Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷;故A說法錯(cuò)誤;
B、二者中的氮元素化合價(jià)雖然都為+4價(jià),但卻不是同一種物質(zhì);故B錯(cuò)誤;
C、因硝酸銨是鹽類化合物,是由陰陽離子構(gòu)成的,銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷,硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則銨根的化合價(jià)為+1價(jià),硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià),在銨根中,H元素的化合價(jià)為+1價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為z,則z+(+1)×4=+1,解得z=-3,即銨根中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);
在硝酸根中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為m,則m+(-2)×3=-1,解得m=+5,即硝酸根中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià);,故C說法正確;
D、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故P2O5中的“5”表示1個(gè)五氧化二磷分子中有5個(gè)氧原子,故D說法錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字的意義和各種化學(xué)符號(hào)的書寫和意義,難度較大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)考查中,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置進(jìn)行CO2氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)制取CO2應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào))B;制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;用鑷子 (填儀器名稱)取塊狀石灰石小心放入試管底部.加入適量稀鹽酸,立即塞緊帶有導(dǎo)管的橡皮塞,并用D(填序號(hào))裝置來收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)將制得的CO2通入澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
①可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入了氯化氫氣體,為驗(yàn)證此想法,甲、乙兩同學(xué)選擇圖中的F或G裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為:選擇G(填“F”或“G”)能證實(shí)這一想法.
②可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO32,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.一些食物的近似pH如下:
食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
pH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.00
下列說法中不正確的是( 。
A.蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)
B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.雞蛋清和牛奶顯堿性
D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.CO2和CO的混合氣體5g與足量灼熱的氧化鐵充分反應(yīng)后,將生成的氣體全部通入80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液中充分吸收,測(cè)得最終所得溶液的質(zhì)量為86.6克,則原混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為( 。
A.9:16B.1:2C.3:8D.17:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
樹根變根雕
B.
鐘乳石的形成
C.
氧化鈣中加水將雞蛋煮熟
D.
雕像受到酸雨腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( 。
A.汽油洗衣服上的油污是利用了乳化作用
B.硝酸銨固體溶于水時(shí)僅發(fā)生擴(kuò)散吸熱的過程
C.某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤汉笕苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
D.“波爾多液”是無色、透明、均一穩(wěn)定的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:a錐形瓶.
(2)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集.
(3)用上述A-E裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是AD.(填裝置代號(hào)字母),制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.將一瓶收集滿的二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成顯酸性的物質(zhì).
(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S.某同學(xué)用圖3裝置來收集處理H2S.
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②用該裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣大.
③該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收硫化氫氣體,漏斗的作用是防止液體倒吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列詩句中所描述的現(xiàn)象,能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.春江水暖鴨先知B.數(shù)樹深紅出淺黃C.滿架薔薇一院香D.紛紛暮雪下轅門

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體
是氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑.
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是B、D.(填序號(hào))
A.面粉     B.白糖     C.植物油     D.硝酸鉀
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下.
(5)用蒸餾水潤(rùn)濕后的pH試紙來測(cè)定稀硫酸的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大.(填“偏大”、“不變”、“偏小”)
(6)目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4),高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.

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同步練習(xí)冊(cè)答案