下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
取粉末狀固體
B、
傾倒液體
C、
過濾
D、
加熱液體
考點(diǎn)：固體藥品的取用,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法分析解答；
B、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的方法分析解答；
C、根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析解答；
D、根據(jù)給試管內(nèi)液體的加熱方法分析解答．
解答：解：A、取用粉末狀固體的方法正確；
B、向試管內(nèi)傾倒液體，試管要傾斜，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放，試管口和試劑瓶口緊靠，錯(cuò)誤；
C、過濾時(shí)要用玻璃棒引流，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁，錯(cuò)誤；
D、加熱試管內(nèi)液體時(shí)，液體不能超過試管容積的三分之一，且用外焰加熱，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了常見的實(shí)驗(yàn)操作，完成此題，可以依據(jù)已有的操作方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸鈣
加熱
氧化鈣+二氧化碳
B、木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．
（1）過濾操作中
①過濾操作所必需的儀器為（填字母）
 
；
A．燒杯  B．酒精燈 C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈） D．試管
E．玻璃棒 F．漏斗  G．托盤天平 H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
．
（2）活性炭常用于凈水，其作用是
 
、過濾水中的雜質(zhì)．
（3）生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水．生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（4）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，此反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填字母）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)名稱是
 
，該過程是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）在日常生活中，人們常用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號），試管口棉花團(tuán)的作用是
 
，反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
．
（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中．若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時(shí)測定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變．

①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是
 
．
A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量
B．對比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論
C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解
②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有
 
．
A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號填空：
①一個(gè)氮分子
 
；②兩個(gè)鐵原子
 
；
③兩個(gè)氫氧根離子
 
；④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（2）如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問題：

①碳元素的原子序數(shù)是
 
．②氮元素的相對原子質(zhì)量是
 
．
③若D粒子的化學(xué)符號為O2-，則X=
 
．
④上述四種元素都屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
⑤C和D形成的化合物的化學(xué)式
 
．（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為創(chuàng)新同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：裝置的氣密性良好，將用砂紙打磨過的細(xì)鐵絲部分浸沒在水中，實(shí)驗(yàn)前測量并記錄下集氣瓶內(nèi)水面以上氣體的體積為60mL，量筒內(nèi)水的體積為20mL．
（1）在充分反應(yīng)的過程中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）請用理化知識解釋此實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜跍y定空氣中氧氣含量的原因是
 
；
（3）此實(shí)驗(yàn)用于探究鐵生銹的條件存在的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合如圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，應(yīng)選用的收集裝置有
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)CO2的方法是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥屬于氮肥的是（　�。�
A、CaSO4
B、KCl
C、Ca（H2PO4）2
D、CO（NH2）2

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