化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合如圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選用的收集裝置有
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗CO2的方法是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置;檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)儀器a的名稱是試管.
(2)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)該選擇E裝置來收集二氧化碳(注意D裝置導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的底部,不利于空氣的排出).
實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)試管;(2)B;E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A、用鐵桶盛裝波爾多液  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    置換反應(yīng)
B、冬天燒煤取暖  C+O2
 點燃 
.
 
CO2    化合反應(yīng)
C、用澄清石灰水吸收二氧化碳    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D、工業(yè)制氧氣    2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑    分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
取粉末狀固體
B、
傾倒液體
C、
過濾
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因為其物理性能優(yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮氣中燃燒,熔點高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是
 

(2)某小組用如圖1所示裝置對鐵生銹的條件進行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 


(3)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強到弱的順序是
 
,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖甲的三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實驗一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性
 
(選填“強”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗(如圖乙所示),都實現(xiàn)了探究目的,則:乙同學(xué)的實驗:X是金屬
 
,Y是
 
溶液;
(4)丙同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗中的某個實驗,可用來驗證質(zhì)量守恒定律,則丙同學(xué)選用的實驗是
 
,選擇該實驗的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將少量液體X加入到燒瓶中,觀察到氣球逐漸縮小.下表中液體X和固體Y的組合,符號題意的是( 。
X稀鹽酸
Y大理石蔗糖氫氧化鈉硝酸銨
A、①②B、①③C、②④D、④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu;   ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;  ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上面四個反應(yīng)有相似之處,這幾個反應(yīng)均屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)利用如圖所示的裝置探究燃燒條件,已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.該同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象得到燃燒條件正確的是( 。
A、銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不燃燒.得到的燃燒條件是燃燒必須有可燃物
B、銅片上的白磷燃燒,浸泡在熱水中的白磷不燃燒.得到的燃燒條件是燃燒必須與氧氣接觸
C、熱水中的白磷和銅片上的紅磷都不燃燒,得到的燃燒條件是溫度沒有達到可燃物的著火點
D、如果給放在熱水中的白磷通入氧氣,白磷也會燃燒.說明白磷的著火點是80℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源之一.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,是一種
 
(填物質(zhì)類別).
(2)醫(yī)療急救時用氧氣,是因為氧氣能
 

(3)可以作保護氣充入燈管,通電時會發(fā)出有色光的是
 

(4)可以做焊接保護氣并能充入食品包裝中防腐的是
 

(5)夏天盛放冰塊的杯子外壁附有一層水珠,說明空氣中含有
 

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