某同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填字母).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)名稱是
 
,該過程是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)在日常生活中,人們常用
 
的方法來降低水的硬度.
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法,進(jìn)行過濾時(shí),要注意一貼、二低、三靠;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(3)煮沸可以降低水的硬度;
解答:解:
(1)過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①時(shí)過濾,經(jīng)過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)在日常生活中,人們常用煮沸降低水的硬度;
答案:(1)過濾;     a c;           (2)活性炭;    物理;     (3)煮沸..
點(diǎn)評:本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實(shí)際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月23日,武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)果園村8組一廢棄倉庫發(fā)生火災(zāi).武威消防指揮中心立即調(diào)派涼州消防中隊(duì)2輛水罐消防車和14名官兵,緊急前往火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行撲救.此次火災(zāi),想法官兵及現(xiàn)場群眾搶出26個(gè)氧氣瓶.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是(  )
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、在通常情況下,氧氣是一種無色、無氣味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量熱
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是(  )
A、用鐵桶盛裝波爾多液  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    置換反應(yīng)
B、冬天燒煤取暖  C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2    化合反應(yīng)
C、用澄清石灰水吸收二氧化碳    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D、工業(yè)制氧氣    2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑    分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí),最簡單、最好的撲滅方法是(  )
A、用嘴吹滅
B、用水沖滅
C、用濕抹布蓋滅
D、用滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)制取二氧化碳的發(fā)生裝置
 
(填序號,下同),收集裝置
 

(4)用E裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水分子的敘述,正確的是( 。
A、受熱時(shí)水分子體積逐漸變大
B、降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C、反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
D、電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
取粉末狀固體
B、
傾倒液體
C、
過濾
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點(diǎn)高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是
 

(2)某小組用如圖1所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 


(3)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是
 
,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)利用如圖所示的裝置探究燃燒條件,已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃.該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到燃燒條件正確的是( 。
A、銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不燃燒.得到的燃燒條件是燃燒必須有可燃物
B、銅片上的白磷燃燒,浸泡在熱水中的白磷不燃燒.得到的燃燒條件是燃燒必須與氧氣接觸
C、熱水中的白磷和銅片上的紅磷都不燃燒,得到的燃燒條件是溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
D、如果給放在熱水中的白磷通入氧氣,白磷也會燃燒.說明白磷的著火點(diǎn)是80℃

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