下列關(guān)于溶液的說法中正確的是(  )
A、水中滴入少量菜油后用力振蕩后可形成溶液
B、物質(zhì)溶于水時都放出熱量
C、溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
D、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
考點:溶液的概念、組成及其特點,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)菜油不溶于水考慮;B、根據(jù)物質(zhì)溶于水的能量變化考慮;C、根據(jù)溶質(zhì)的種類考慮;D、根據(jù)飽和溶液的定義考慮.
解答:解:A、菜油不溶于水,與水混合形成的是乳濁液,故A錯;
B、有的物質(zhì)溶于水放出熱量,有的物質(zhì)溶于水吸收熱量,故B錯;
C、溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體,故C正確;
D、飽和溶液是指在某一溫度不能再溶解某一溶質(zhì)的溶液,還可以溶解其它物質(zhì),故D錯.
故選C.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點,溶質(zhì)的種類、飽和溶液的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、銨態(tài)氮肥一定不能與堿同時施用
B、生活污水不經(jīng)任何處理,直接排放到河流中
C、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
D、為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.計算:
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g.
(2)需要水的體積為
 
  mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),方法正確的是( 。
選項物質(zhì)(雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ACuO(C)在足量空氣中灼燒
BCO2(CO)點燃
CCaCO3固體(CaO固體)高溫充分煅燒
DFeCl3溶液(CuCl2加入過量的Fe粉充分反應(yīng)后,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小曹和小組氣體同學(xué)在實驗室做酸的化學(xué)性質(zhì)對比實驗,他把鋁片(已打磨)放入10%的稀硫酸中,試驗情況如圖.
【提出問題】:小曹感到好奇怪:為什么鋁片和稀硫酸混合無氣泡產(chǎn)生呢?
【猜想】:針對小曹發(fā)現(xiàn)的問題,究其原因,大膽提出你的兩個猜想.
1
 
2
 

【設(shè)計與實驗】:根據(jù)猜想,請你選用下列實用品對其中一個猜想進(jìn)行實驗驗證.簡述主要操作,現(xiàn)象及結(jié)論.
實驗用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸,若干片相同的鋁片(已打磨),酒精燈,火柴,試管,試管夾,鑷子.
【解釋與結(jié)論】:從上述猜想和實驗可知,化學(xué)變化的發(fā)生除與反應(yīng)物的性質(zhì)有關(guān)外,還與反應(yīng)物的
 
等有關(guān).
【拓展延伸】:小組的其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)桌上有一瓶無標(biāo)簽的固體和一瓶無標(biāo)簽的液體,他們分別取少量于一支試管中,混合后固體消失了,但無氣泡和沉淀產(chǎn)生,它們分別是什么物質(zhì)呢?請你用不同類別的物質(zhì),從符合復(fù)分解反應(yīng)條件的角度,大膽地提出兩種猜想(請寫出你猜想的物質(zhì).兩種猜想中可由一種物質(zhì)的類別相同,但物質(zhì)不能相同).
猜想:1.
 
 
;
     2.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、工廠的廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、隨意丟棄廢舊電池會造成水體、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉會引起水體“赤潮”“水華”現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置或操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.B.C.D.
驗證CO2的性質(zhì)測定空氣中氧氣含量比較黃銅和銅的硬度收集H2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳和甲烷4瓶氣體的是( 。
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

?“水是生命之源”,這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素,還告訴我們水可以溶解多種物質(zhì),供給生命需要.
(1)人體需要的營養(yǎng)素除水、維生素、蛋白質(zhì)、糖類、油脂外,還有
 

(2)水中溶解的不同物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響.魚類可在水中呼吸,是因為水中有(選填序號:①氧元素;②氧分子;③氧原子).
(3)凈化水的操作有①靜置、②吸附、③過濾、④加絮凝劑等.凈化河水,依次需要經(jīng)過的步驟是
 
(填序號).

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