在冬季我國北方的人們在室內(nèi)常用炭火取暖，用學(xué)過的知識解釋，這個方法是否科學(xué)？
考點：一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)木炭不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒進行解答．
解答：解：木炭不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力，導(dǎo)致機體的組織細胞缺氧死亡，從而使人中毒，所以人們在室內(nèi)常用炭火取暖不科學(xué)．
故答案為：不科學(xué)；在室內(nèi)常用炭火取暖容易造成一氧化碳中毒．
點評：此題是對煤氣中毒的考查，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，要學(xué)會從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界．
（1）從組成角度看：世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組合而成，水是由
 
組成的．（填名稱，下同）
（2）從微粒角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．二氧化碳是由
 
構(gòu)成的．
（3）從物質(zhì)分類看：氫氧化鈣可使酚酞溶液顯紅色，說明其具有
 
性．
（4）從變化角度看：在化學(xué)變化中，物質(zhì)轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律．
下列有關(guān)“2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是
 
（填選項）．
A．若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B．若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C．若有10gCO2生成，則消耗的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D．若將5gCO與2gO2混合點燃，則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：
（1）物質(zhì)D在反應(yīng)中的作用是
 
；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：②
 
；該反應(yīng)是
 
反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）
（3）若J為藍色沉淀，寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
2個鋁原子
 
；3個硫離子
 
；碘酒中的溶劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校同學(xué)以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究．所用藥品為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬．實驗現(xiàn)象如下表所示：
金屬物質(zhì)AlXCu
現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是
 
．
（2）銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是
 
．
（3）三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)為體育不僅能雪中送炭，而且會錦上添花．倫敦奧運比賽場上有多種競技項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為鎂粉質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑，則回答下列問題：
（1）“鎂粉”的主要成分是MgCO3，試根據(jù)常見物質(zhì)的類別判斷出MgCO3屬于
 

A、氧化物    B、酸    C、堿    D、鹽
（2）輕質(zhì)碳酸鎂是制取氧化鎂、顏料、油漆、日用化妝品的工業(yè)原料，碳酸鎂在高溫加熱時生成氧化鎂和二氧化碳兩種氧化物，根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 
．
（3）碳酸鎂穩(wěn)定性好，在醫(yī)學(xué)上可以用作解酸劑，可用于治療人體胃酸過多癥，其化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．
（4）碳酸鎂質(zhì)輕，具有良好的吸濕性，在奧運場所許多體育競技項目用來防滑，請根據(jù)這段時間里所觀看你所喜愛的體育項目，至少說出二種以上使用鎂粉的體育項目分別是
 
、
 
和野外攀巖等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的凈化效果最好的操作是
 
，可用
 
和
 
的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火災(zāi)常常給我們的生活帶來巨大的損失，所以關(guān)注安全就是關(guān)注生命．
（1）發(fā)生火災(zāi)時，在遠處就能聞到刺鼻的氣味，這說明
 
．
（2）如果發(fā)生火災(zāi)，請你提出一條正確的逃生措施
 
．
（3）消防人員常用高壓水槍向燃燒物噴水，噴水的目的是為了
 
，而達到滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
A鐵粉（焦炭）稀硫酸過濾
BCO2氣體（水蒸氣）生石灰干燥
CNaOH固體（CaCO3）足量的水溶解、過濾、蒸干
DKCl固體（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸干
A、AB、BC、CD、D

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