組別 | 樣品質(zhì)量 | CO2的體積 |
第1組 | 0.21g | 22.39mL |
第2組 | 0.21g | 22.41mL |
第3組 | 0.21g | 22.40mL |
分析 Ⅰ、要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油;
白色無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色五水硫酸銅;
Ⅱ、根據(jù)二氧化碳的體積、密度可以計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算x的值.
解答 解:Ⅰ、(1)①連接裝置并檢查裝置的氣密性;
②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量;
③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);
④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;
⑤冷卻到室溫;
⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算.
故填:檢查裝置的氣密性.
(2)裝置B的作用是干燥CO2氣體;
D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水;
C中應(yīng)該放白色無水硫酸銅,以檢驗(yàn)二氧化碳中的水蒸氣是否被濃硫酸完全吸收.
故填:干燥CO2氣體;防止CO2溶于水;c.
(3)a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量偏大;
b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn),不影響計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量;
c、量氣管中未加植物油時(shí),會(huì)導(dǎo)致一部分二氧化碳溶于水,從而導(dǎo)致計(jì)算的二氧化碳質(zhì)量偏小,進(jìn)一步導(dǎo)致計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量偏。
故填:a.
Ⅱ、二氧化碳的平均體積為:(22.39mL+22.41mL+22.40mL)÷3=22.4mL,
測定生成的二氧化碳的質(zhì)量為:22.4mL×10-3×1.964g/L=0.044g,
故填:0.044.
Cu(OH)2•xCuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(1+x)CuO+H2O+xCO2↑
98+124x 44x
0.21g 0.044g
$\frac{98+124x}{0.21g}$=$\frac{44x}{0.044g}$,
x═1.14,
答:x的值是1.14.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量服用維生素藥片有利人體健康 | B. | 糖類是人體主要的供能物質(zhì) | ||
C. | 都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 都屬于有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí)甲的溶解度比乙的大 | |
B. | t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等 | |
C. | 升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出的甲的質(zhì)量大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(a)取少量樣品于試管中,加水溶解后,加入過量的氯化鈣溶液; | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 樣品中含有碳酸鈉 |
(b)靜置,取上層清液于試管中,滴加酚酞試液. | 溶液變紅色 | 樣品中含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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