13.堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
Ⅰ、某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2•MCO3    其中M表示某金屬元素.堿式碳酸鹽M(OH)2•MCO3在加熱條件下可分解生成M的氧化物,水和二氧化碳.為確定金屬M(fèi)的相對原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響).

(1)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①連接裝置并檢查裝置的氣密性;      ②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量;
③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);    ④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;
⑤冷卻到室溫;         ⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算
(2)裝置B的作用是干燥CO2氣體,D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水,C中盛放的藥品為c(填序號).
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、白色無水硫酸銅
(3)若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是a(填字母序號).
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c、量氣管中未加植物油
Ⅱ、實(shí)際生產(chǎn)中用到了堿式碳酸銅,它可表示為Cu(OH)2•xCuCO3,其中x表示個(gè)數(shù).
某研究小組仍使用上述裝置測定x的值. 測得3組數(shù)據(jù)如下表所示,已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的質(zhì)量為0.044g,
又據(jù)此計(jì)算x的值.(寫出計(jì)算x的過程,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)) 
組別樣品質(zhì)量CO2的體積
第1組0.21g22.39mL
第2組0.21g22.41mL
第3組0.21g22.40mL

分析 Ⅰ、要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油;
白色無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色五水硫酸銅;
Ⅱ、根據(jù)二氧化碳的體積、密度可以計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算x的值.

解答 解:Ⅰ、(1)①連接裝置并檢查裝置的氣密性;        
②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量;
③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);    
④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;
⑤冷卻到室溫;         
⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算.
故填:檢查裝置的氣密性.
(2)裝置B的作用是干燥CO2氣體;
D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水;
C中應(yīng)該放白色無水硫酸銅,以檢驗(yàn)二氧化碳中的水蒸氣是否被濃硫酸完全吸收.
故填:干燥CO2氣體;防止CO2溶于水;c.
(3)a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量偏大;
b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn),不影響計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量;
c、量氣管中未加植物油時(shí),會(huì)導(dǎo)致一部分二氧化碳溶于水,從而導(dǎo)致計(jì)算的二氧化碳質(zhì)量偏小,進(jìn)一步導(dǎo)致計(jì)算的M的相對原子質(zhì)量偏。
故填:a.
Ⅱ、二氧化碳的平均體積為:(22.39mL+22.41mL+22.40mL)÷3=22.4mL,
測定生成的二氧化碳的質(zhì)量為:22.4mL×10-3×1.964g/L=0.044g,
故填:0.044.
Cu(OH)2•xCuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(1+x)CuO+H2O+xCO2
    98+124x             44x
     0.21g                       0.044g
$\frac{98+124x}{0.21g}$=$\frac{44x}{0.044g}$,
x═1.14,
答:x的值是1.14.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)中,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.大量服用維生素藥片有利人體健康B.糖類是人體主要的供能物質(zhì)
C.都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)D.都屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)水分子:3H2O;
(2)標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià):$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(3)下列化學(xué)式的書寫均有錯(cuò)誤,請更正:①碳酸鈉NaCO3Na2CO3,②氦氣He2He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙→丙+。
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),請寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈黃色,乙為燒堿,則反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng),請寫出一個(gè)化學(xué)方程式證明此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)若甲為常見有機(jī)物,乙為氧氣,請寫出符合此要求的一個(gè)化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.對物質(zhì)分類整理,有助于化學(xué)知識的系統(tǒng)化,如圖是某同學(xué)對常見化合物的分類整理.
(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是氧化物.
(2)該同學(xué)的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤,這種物質(zhì)是C2H5OH.
(3)鹽酸、碳酸屬于酸,其分類標(biāo)準(zhǔn)是:它們在水溶液中解離出的陽離子都是H+
(4)NaHCO3可以治療胃酸過多,其化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.t2℃時(shí)甲的溶解度比乙的大
B.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
C.升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出的甲的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.生鐵和鋼主要成分相同,含碳量不同;金剛石與石墨元素組成相同,碳原子排列方式不同;H2O2與H2O分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.

【實(shí)驗(yàn)探究1】
(1)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(a)取少量樣品于試管中,加水溶解后,加入過量的氯化鈣溶液;有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉
(b)靜置,取上層清液于試管中,滴加酚酞試液.溶液變紅色樣品中含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(鐵架臺略去)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①按圖連接好裝置并檢查裝置氣密性;
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取6g該樣品,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞;反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到溶液110mL.
(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)中取用樣品的質(zhì)量不宜過多,如果樣品用量過多,造成的后果是樣品過多,中和反應(yīng)放熱太多使得氣體膨脹,測量誤差偏大;
(4)已知在實(shí)驗(yàn)條件下,二氧化碳的密度為2g•L-1,則生成CO2的質(zhì)量為0.22g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,操作正確,裝置氣密性良好,Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍將偏大(填“偏大”或“偏小”),理由是加入硫酸溶液的體積也將計(jì)入二氧化碳的體積,造成碳酸鈉偏多,所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
【實(shí)驗(yàn)探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程.

(6)加入適量X溶液是Ca(OH)2溶液.
(7)最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量大于變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前:

如圖中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學(xué)抽到的考題是③(選填序號);
寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請根據(jù)流程圖回答:
(1)乙同學(xué)抽到的考題是①(填序號);操作Ⅰ的名稱是過濾;試劑B的化學(xué)式是HCl.
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;寫出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺.

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同步練習(xí)冊答案