請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào),并寫在橫線上.

(1)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),夾持鎂條用
 

(2)粗鹽提純時(shí)過(guò)濾操作中所用到的儀器是
 

(3)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
 

(4)在(2)、(3)兩組實(shí)驗(yàn)操作中都缺少的儀器是(填名稱)
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)鎂條燃燒放出大量的熱量,因此夾持鎂條用坩堝鉗.
(2)根據(jù)配制溶液的步驟和儀器即可.
(3)根據(jù)蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置圖形和儀器即可.
(4)玻璃棒攪拌加速固體的溶解;蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌避免局部過(guò)熱造成液體飛濺.
解答:解:(1)鎂條燃燒放出大量的熱量,因此夾持鎂條用坩堝鉗,故答案為:c.
(2)配制溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解.量筒量取水的體積,燒杯溶解固體,玻璃棒攪拌加速溶解,故答案為:ab.
(3)根據(jù)蒸發(fā)裝置圖形可知,蒸發(fā)的容器是蒸發(fā)皿,酒精燈加熱溶液,坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿,玻璃棒攪拌避免局部過(guò)熱造成液體飛濺.故答案為:cdg.
(4)配制溶液需要用玻璃棒,玻璃棒攪拌加速溶解;蒸發(fā)時(shí),玻璃棒的作用是攪拌避免局部過(guò)熱造成液體飛濺,故答案為:玻璃棒.
點(diǎn)評(píng):掌握配制溶液和蒸發(fā)溶液所用的儀器,注意:玻璃棒在蒸發(fā)溶液和配制溶液中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亞硝酸銨(NH4NO2)中有關(guān)N的化合價(jià)判斷正確的是( 。
A、兩個(gè)N原子均為+1
B、第一個(gè)N原子為+3
C、第二個(gè)N原子為-5
D、第二個(gè)N原子為+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有A、B兩種溶液,經(jīng)測(cè)定,A溶液pH=4.5,B溶液pH=10.2.則A溶液呈
 
,能使紫色石蕊溶液變
 
色;B溶液呈
 
,能使無(wú)色酚酞溶液變
 
 色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H3O6)能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比;
(2)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)171g維生素C中碳元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小強(qiáng)探究可燃物燃燒的條件.

【提出問(wèn)題】可燃物燃燒的條件有哪些?
【制定計(jì)劃】他們都選擇了白磷做可燃物,分別設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).
【收集證據(jù)】小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒.
小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

【結(jié)論得出】小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
 

小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達(dá)到一定的溫度.
【交流評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="n3fhnlp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究.

Ⅰ.定性探究
【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉.請(qǐng)寫出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有
 
、
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

(2)小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

(3)小華提出了猜想①和猜想②,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想.
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;猜想③:
 

【查閱資料】
鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
顏色 紅棕
物理性質(zhì) 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引
化學(xué)性質(zhì) 可溶于稀硫酸,但不生成氣體 常溫下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸,但不生成氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
 
 
猜想③正確
【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案②中得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵.請(qǐng)寫出只生成氧化亞鐵的方程式
 

Ⅱ.定量探究
為了分析黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:一定量的A與足量的稀硫酸反應(yīng)并測(cè)產(chǎn)生H2的體積.
為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那也蛔尞a(chǎn)生H2的速率過(guò)快,發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選下圖中的
 
組合(填序號(hào)).

測(cè)得數(shù)據(jù)如:[該條件下氫氣的密度為0.09g/L]
稱量4g A
加入足量的稀H2SO4
充分反應(yīng)后
收到氣體體積800mL
請(qǐng)計(jì)算黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖:
(1)與乙裝置比較甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,畫出并連接收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試課上,小明同學(xué)利用以下儀器和藥品進(jìn)行氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出圖中儀器a的名稱
 

(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,小明可以制備氣體的原理是(用化學(xué)方程式表示)
 


(3)下面是小明完成實(shí)驗(yàn)的主要操作示意圖:

按測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得l分,滿分6分,實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分.他失分的操作有
 
(填寫序號(hào)),說(shuō)明其原因(寫出其中一項(xiàng)原因即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.
游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.
甲、乙、丙、丁只能從給出物質(zhì)中選。貰aCl2 ②Na2CO3 ③Ca(OH)2 ④H2SO4
(1)甲為酸,則甲為
 
.丁為堿,則丁為
 
.寫出甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)戊為酸堿指示劑,根據(jù)游戲規(guī)則,乙是(填物質(zhì)類別)
 
,寫出乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案