在化學(xué)實驗操作測試課上，小明同學(xué)利用以下儀器和藥品進行氣體的制取及性質(zhì)實驗．請回答：
（1）指出圖中儀器a的名稱
 
．
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，小明可以制備氣體的原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

（3）下面是小明完成實驗的主要操作示意圖：

按測試評分標準，每項操作正確得l分，滿分6分，實驗完畢后小明得了3分．他失分的操作有
 
（填寫序號），說明其原因（寫出其中一項原因即可）
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)圖示可知，a是集氣瓶；
（2）中所給的藥品和儀器是實驗室用雙氧水在二氧化錳做催化劑制取氧氣的操作，生成水和氧氣；
（3）根據(jù)具體的基本操作，其中②④⑤操作有誤．
解答：解：（1）是收集的氣體的儀器叫集氣瓶
（2）從圖中的藥品可知是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的情況下制取氧氣，熟記其化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）其中②錯誤傾倒液體時，標簽沒有向著手心④錯誤驗滿氧氣時，木條沒放在瓶口⑤錯誤鐵絲燃燒的瓶內(nèi)沒放少量的水或細沙防止瓶子炸裂
故答案為：（1）集氣瓶  （2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  
（3）②④⑤；②傾倒液體時，標簽沒有向著手心（或④氧氣驗滿時，木條沒放在瓶口或⑤鐵絲燃燒的瓶內(nèi)沒放少量的水或細沙）
點評：本題考查初中化學(xué)基本的實驗操作和氣體制取的原理，認真觀察，仔細思考，難度較大，以書面的形式來檢查動手能力的情況，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法，下面區(qū)分各級物質(zhì)的方法中，不合理的是（　�。�
被區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A．冰、干冰 各取一塊置于表面皿中，觀察有無白霧生成
B．硬水、軟水 各取50mL分別滴加等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C．生石灰、熟石灰 各取一藥匙分別置于20mL水中，攪拌，測量溫度
D．燒堿、純堿 各取少量溶液于試管中，分別滴加酚酞試夜，觀察顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上．

（1）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用
 
．
（2）粗鹽提純時過濾操作中所用到的儀器是
 
．
（3）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
 
．
（4）在（2）、（3）兩組實驗操作中都缺少的儀器是（填名稱）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了
 
．
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）點燃尾氣的目的是
 
．以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示

（1）寫出指定儀器的名稱：A
 
    C
 

（2）若要組裝過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇
 
（填標號），收集裝置可選擇
 
（填標號），理由是
 
．若用此裝置收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿了的方法是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要的加熱儀器是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該實驗的主要步驟有：①裝藥品    ②檢查裝置氣密性    ③將裝置固定在鐵架臺上   ④收集氣體   ⑤加熱．則正確的操作順序是
 
；實驗完畢，應(yīng)先移
 
再移
 
．
（4）若用圖2所示的裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．如果再增加一種儀器
 
（填名稱）就可以測量所得氣體的體積．
（5）實驗中常有異常狀況出現(xiàn)．若不慎將燃著的酒精燈打翻在桌上燃燒起來，應(yīng)采取的緊急措施是
 
．若發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
 
種含有氫元素的化合物，參加反應(yīng)的甲烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為
 
，氫氣燃燒生成水的化學(xué)方程式為
 
，氫氣被認為是最清潔的燃料沒有廣泛使用的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作測試中，小明抽取到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．
（1）請寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式：
 
；
（2）如圖是小明進行實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
，其中操作中的錯誤是
 
；
（3）小明利用錐形瓶和長頸漏斗等儀器連接了制取該氣體的發(fā)生裝置，請在上面方框中畫出制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①石墨  ②純堿  ③熟石灰  ④酚醛塑料  ⑤棉花  ⑥油脂
（1）屬于天然纖維的是
 
；
（2）屬于有機合成材料的是
 
；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是
 
；
（4）能用來改良酸性土壤的是
 
；
（5）水溶液顯堿性的一種鹽是
 
；
（6）某餅干的配料中含有精煉植物油，其中含有的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．

請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：
 
．
（3）指出反應(yīng)②的基本類型是
 
 反應(yīng)．
（4）寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學(xué)方程式：
 
．

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