如表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息寫出兩個(gè)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 

（2）
 

Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
H+溶溶 揮溶
Na+溶溶溶
Ba2+溶不溶
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析，兩種溶液交換成分后要生成水、氣體或沉淀，反應(yīng)才能發(fā)生．明顯的現(xiàn)象指的是生成沉淀、氣體、變色等；
解答：解：明顯的現(xiàn)象指的是生成沉淀、氣體、變色等；本題發(fā)生的反應(yīng)只有沉淀或氣體生成；
（1）有氣體生成的有：碳酸鹽與酸反應(yīng)；如：碳酸鈉與鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳；
（2）碳酸鋇是沉淀，有沉淀生成的有碳酸鈉與氯化鋇生成碳酸鋇和氯化鈉；
答案：（1）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，要求我們熟練掌握復(fù)分解發(fā)生的條件，并能根據(jù)表中所給信息選擇物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的是（　　）
A化學(xué)與安全B化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
①油鍋著火--立即用水澆
②煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火		①用10mL量筒量取7.25mL水
②用托盤天平稱取5.6g鐵粉
C化學(xué)與生活D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②冰--用于人工降雨		①煤、石油、天然氣--三大化石燃料
②分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在小燒杯乙和丙內(nèi)分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．
燒杯乙燒杯丙觀察到的現(xiàn)象
A．濃鹽酸紫色石蕊丙液體慢慢變紅
B．濃氨水無(wú)色酚酞丙液體慢慢變紅
C．濃硫酸氯化鋇丙中無(wú)現(xiàn)象
D．濃鹽酸硝酸銀丙中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有
 
（填寫兩條）；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為
 
；
（3）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明一家三口到火鍋店吃火鍋．
（1）火鍋常用的燃料有木炭、天然氣、酒精（固體酒精）等．天然氣中的主要成分在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）他們選的菜品有：牛肉片、魚片、白菜、胡蘿卜、豆腐和新鮮鴨血等．
①菜品中提供蛋白質(zhì)較多的有
 
（填一種即可）等．
②新鮮鴨血中含有多種微量元素，其中鐵含量極為豐富，因此食用鴨血有預(yù)防治療
 
的功效．
（3）他們選擇以固體酒精為燃料的小火鍋（如圖所示）．觀察火鍋的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)固體酒精與鍋的底部之間有一定的空間，請(qǐng)你分析一下可能的原因有
 
．
（4）在吃火鍋過(guò)程中，小明喜歡向銅火鍋內(nèi)加一定的食醋，加入食醋不能腐蝕火鍋的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題；

（1）A實(shí)驗(yàn)沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)，待冷卻到室溫后，觀察到
 
，說(shuō)明氧氣大約占空氣體積的
1
5
．
（3）C實(shí)驗(yàn)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí)，應(yīng)停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬是寶貴的自然資源，為了更好的利用和資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們應(yīng)該合理的利用金屬資源，如何防止金屬生銹就是一個(gè)難題，下面請(qǐng)你提出三條防止鐵生銹的措施？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年12月某企業(yè)乳產(chǎn)品被檢測(cè)出黃曲霉素．被霉菌污染的糧食也會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素（C17H12O6），人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．黃曲霉素難溶于水，易溶于甲醇、丙酮和氯仿等有機(jī)溶劑，但不溶于石油醚、己烷和乙醚中．黃曲霉素一般在中性溶液中較穩(wěn)定，但在強(qiáng)酸性溶液中稍有分解，在pH=9-10的強(qiáng)堿溶液中分解迅速．紫外線對(duì)低濃度黃曲霉素有一定的破壞性．
（1）黃曲霉素（C17H12O6）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

（2）寫出黃曲霉素的一條化學(xué)性質(zhì)
 

（3）由于化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng)，給人印象不佳的化學(xué)名詞越來(lái)越多：蘇丹紅、三聚氰胺、．．下列做法不會(huì)危及人體健康的是
 
（填序號(hào)）
A、用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品  B、只吃蔬菜、水果不吃肉，防止肥胖
C、用鐵鍋炒菜   D、用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白：
（1）大氣中能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的二氧化碳
 
；
（2）能促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的鈣元素
 
；
（3）三個(gè)鋁原子
 
；
（4）導(dǎo)致煤氣中毒的一氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 
．
（5）N個(gè)五氧化二磷分子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案