金屬是寶貴的自然資源，為了更好的利用和資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們應(yīng)該合理的利用金屬資源，如何防止金屬生銹就是一個(gè)難題，下面請(qǐng)你提出三條防止鐵生銹的措施？
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹，因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹．
解答：解：在鐵制品表面噴漆、抹油、鍍金屬、保持鐵制品表面潔凈與干燥等方法，都能夠防止鐵制品生銹．
點(diǎn)評(píng)：防止金屬生銹的方法很多，其原理是相同的，即破壞鐵生銹的條件就可以防止鐵制品生銹．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從世界范圍來(lái)看，造成空氣污染的有害氣體主要是（　�。�
A、二氧化硫、氧氣、氮?dú)?/span>
B、二氧化碳、一氧化炭、臭氧
C、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳
D、二氧化硫、可吸入顆粒、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化工原料．電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH，現(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，得到51.2g溶液，生成氯氣的質(zhì)量與實(shí)踐的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算；
（1）51.2g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息寫(xiě)出兩個(gè)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 

（2）
 

Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
H+溶溶 揮溶
Na+溶溶溶
Ba2+溶不溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化肥為糧食豐產(chǎn)起到了重要作用，因而價(jià)格也有所波動(dòng)．常見(jiàn)化肥如：
①硝酸鉀KN03 ②尿素CO（NH2）2 ③磷礦粉Ca3（P04）2 ④硝酸銨NH4N03．
（1）屬于氮肥的是
 
（填序號(hào)，下同），屬于復(fù)合肥的是
 
．
（2）農(nóng)家燒制的草木灰浸出液成分為K2C03溶液，pH=10，不能與
 
混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
；化學(xué)方程式為：
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有
 
．
老師問(wèn)：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲可能有Ca（OH）2、NaOH學(xué)生丙可能有Ca（OH）2、CaCl2
學(xué)生乙可能有NaOH、Na2CO3學(xué)生丁可能有Na2CO3
學(xué)生戊可能有NaOH……
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．
【結(jié)論】上述濾液中，還含有
 
，沒(méi)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面會(huì)變黑，某化學(xué)興趣小組一對(duì)黑色物質(zhì)的來(lái)源產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
小明認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰：
小亮認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)；
小玲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取下一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用
 
夾持試管，放在酒精燈的
 
部位加熱．		銅片變黑推知
 
（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想錯(cuò)誤，說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)二：取20ml的試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，加熱一段時(shí)間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．①取下膠塞前的現(xiàn)象：
 
；
②取下膠塞后的現(xiàn)象：
 
．		小亮的猜想正確
【反思與拓展】
（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除
 
的干擾；
（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是
 
；
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；反應(yīng)類(lèi)型是
 
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與某些因素密切相關(guān)．請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：
（1）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
 

（2）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 

（3）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)條件不同，反應(yīng)速率可能不同
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是
 

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：
 

（3）在用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤(pán)左側(cè)，他接下來(lái)的操作是
 

（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有
 
（填序號(hào)）．
A．稱(chēng)量前天平?jīng)]有調(diào)平                   
B．稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

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同步練習(xí)冊(cè)答案