如圖是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題;

(1)A實驗沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,可能的原因是
 

(2)B實驗,待冷卻到室溫后,觀察到
 
,說明氧氣大約占空氣體積的
1
5

(3)C實驗,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,應(yīng)停止加熱.
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,空氣組成的測定
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析解答;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的原理及分析回答;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的操作分析停止加熱的時間解答.
解答:解:
(1)鐵絲在空氣中不燃燒,只能在氧氣中燃燒,沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,可能的原因是氧氣不純或裝置漏氣;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中的水到吸入集氣瓶中,體積大約為
1
5
;
(3)在蒸發(fā)時當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較大量固體時,停止加熱.
答案:
(1)氧氣不純
(2)燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,體積大約為
1
5

(3)較大量固體
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、H2O
C、NaCl
D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用圖1裝置來制取氣體:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 

(2)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號,下同)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.收集氨的裝置只能用E,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)圖2為常見的實驗裝置(各具用途),根據(jù)下列要求回答問題.裝置可重復(fù)使用.
①將含水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體先要通過裝置
 
.(填字母序號,下同)
②如果驗證混合氣體中有H2、CO和H2O,則需連接的儀器順序為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在配制50g 25%的氫氧化鈉溶液時,主要操作如下:
①托盤天平調(diào)零后,在兩個托盤上各放一張相同的紙,然后在左盤加10g砝碼,移動游碼到2.5g處,用a取一塊氫氧化鈉固體放在右盤上,直至天平平衡,把稱量好的氫氧化鈉倒入燒杯里.②用b取所需水時,仰視讀數(shù).將所取的水倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使氫氧化鈉完全溶解.
(1)指出儀器名稱a
 
b
 

(2)指出上述操作中的操作錯誤:操作①中的錯誤是
 
.操作②中的錯誤是
 

(3)只考慮操作②的錯誤配成的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%.(填>=<).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是部分物質(zhì)的溶解性表(20℃),利用表中提供的信息寫出兩個產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)
 

(2)
 

Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
H+溶 揮
Na+
Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動時,同學(xué)們玩起了在特定條件下,以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”(前一反應(yīng)的一種生成物為下一反應(yīng)的反應(yīng)物)游戲,請按要求回答問題.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象為
 

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì):

(1)A實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
;化學(xué)方程式為:
 

(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗,同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有
 

老師問:廢液中還可能有什么物質(zhì)?引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
學(xué)生甲可能有Ca(OH)2、NaOH學(xué)生丙可能有Ca(OH)2、CaCl2
學(xué)生乙可能有NaOH、Na2CO3學(xué)生丁可能有Na2CO3
學(xué)生戊可能有NaOH
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去.
【結(jié)論】上述濾液中,還含有
 
,沒有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)采用
 
溫度(填“升高”或“降低”)的方法,可將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液.
(3)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是
 
,無晶體析出的是
 

(4)20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(5)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該實驗是將
 
(選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

(3)請列舉一種中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用
 

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