20．善于梳理化學(xué)知識，能使你的頭腦更聰明．以下化學(xué)知識的梳理和歸納不正確的是（　�。�
A．活性炭具有吸附性--用于冰箱除臭劑
B．氦氣密度小--用于飛艇填充氣
C．氧氣能支持燃燒--可做燃料
D．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，活性炭具有吸附性，氦氣的密度小，氧氣能支持燃燒，氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可以用于冰箱除臭劑；故正確；
B、氦氣的密度小，能用于飛艇填充氣；故正確；
C、氧氣能支持燃燒，可以用于助燃劑，不是燃料，故錯(cuò)誤．
D、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可以用于燈泡填充氣，做保護(hù)氣；故正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制取鐵．

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生的現(xiàn)象紅棕色粉末逐漸變成黑色．
（2）C處酒精燈的作用是處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下面是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A（填字母），該裝置不夠完美，改進(jìn)措施：應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如果用G裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)該從a端通入．
（3）如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中加水，使得長頸漏斗的下端浸入液面以下，繼續(xù)向長頸漏斗中加水，如液面不下降，說明裝置氣密性良好
（4）乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒．
（5）丙組不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑颍合灎T燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使瓶內(nèi)外壓強(qiáng)無明顯變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫B．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
C．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣D．鋅+硫酸→氫氣+硫酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)祝铝写胧┎荒苡行p少PM2.5排放的是（　�。�
A．減少燃煤量，使用清潔能源
B．控制機(jī)動(dòng)車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
C．多部門齊抓共管，減少揚(yáng)塵污染
D．建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列四個(gè)反應(yīng)中，在一定條件下都能發(fā)生，其中不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．酒精+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水B．木炭+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  水D．硫+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：a試管  b分液漏斗  c集氣瓶 
（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥的氧氣，則發(fā)生裝置選B，收集裝置選D，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集滿的氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（3）若加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，則發(fā)生裝置選A，收集裝置選D，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣，則發(fā)生裝置選C，收集裝置選F，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）已知固體顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是C，收集裝置是E或F．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）
（6）收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲螺旋狀是為了增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
鐵絲繞在火柴梗上是為了引燃鐵絲，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，造成炸裂的原因是：集氣瓶底未放一些水或沙子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　　）
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C．溶液具有均一性、穩(wěn)定性，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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同步練習(xí)冊答案