已知2Fe3++Fe→3Fe2+2Fe3++Cu→2Fe2++Cu2+
Ⅰ向FeCl3溶液中加入鐵粉和銅粉混合粉末,充分反應(yīng)后,分析溶液中的溶質(zhì)和可能殘留固體不溶物的成分.
請完成下列表格
序號 溶液中的鹽 固體不溶物的成分
FeCl2、CuCl2、FeCl3
 
 
FeCl2、CuCl2
 
 
Cu
 
Fe、Cu
Ⅱ今有一包鐵粉和銅粉混合粉末,為確定其組成,現(xiàn)提供0.65g/mL的FeCl3溶液(其他用品略),某課外活動小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(假定反應(yīng)前后溶液體積不變).
組別
混合粉末質(zhì)量/g 40 40 40 40
FeCl3溶液體積/mL 150 300 330 350
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g 23.2 6.4 2.56 x
(1)試判斷第④組剩余固體質(zhì)量x為
 

(2)通過計算判斷第②組剩余固體的成分.
(3)求原混合粉末中Fe、Cu的物質(zhì)的質(zhì)量之比.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究,綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:Ⅰ、根據(jù)在金屬活動性順序中,鐵在銅的前面,鐵能與銅鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng),向裝有氯化鐵溶液的燒杯中,加入一定量的Cu和Fe的混合粉末,則鐵優(yōu)先與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,然后銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵進(jìn)行解答;
Ⅱ、鐵的還原性強(qiáng)于銅,所以Fe3+先和鐵反應(yīng)Fe+2Fe3+=3Fe2+,反應(yīng)完全后Fe3+有剩余,再與銅反應(yīng)Cu+2Fe3+=Fe2++Cu2+,能剩余的固體可以是銅,可以是鐵和銅,從第②組數(shù)據(jù)中可以得出FeCl3溶液全部參與反應(yīng),100mL FeCl3溶液能溶解金屬質(zhì)量13.2g-1.28g=11.92g,大于第①組溶解的金屬質(zhì)量,故第①組金屬完全反應(yīng)、FeCl3有剩余,第②組實(shí)驗(yàn)中FeCl3溶液全部參與反應(yīng),其物質(zhì)的量為=0.1L×4mol/L=0.4mol,假設(shè)只發(fā)生Fe+2Fe3+=3Fe2+,加反應(yīng)金屬的物質(zhì)的量為0.2mol,則溶解的Fe的質(zhì)量為0.2mol×56g/mol=11.2g<11.92g,所以同時也有一部分Cu溶解,所以剩余的固體全部為Cu;
第③組實(shí)驗(yàn)中溶解金屬為24g-12.8g=11.2g,混合物中Fe恰好完全反應(yīng)、Cu不反應(yīng),剩余12.8g為Cu,合金中Fe與Cu的質(zhì)量之比為11.2g:12.8g=56:64;故第④組實(shí)驗(yàn)中,剩余固體為Fe、Cu,
(1)用KSCN溶液檢驗(yàn)Fe3+,若溶液變紅,則證明A中有Fe3+;若溶液不變紅,則沒有Fe3+;
(2)根據(jù)參加反應(yīng)的Fe計算溶液中n(Fe2+),再根據(jù)c=
n
V
計算;
(3)結(jié)合第③組實(shí)驗(yàn)中混合物中金屬的質(zhì)量,根據(jù)n=
m
M
計算解答.
解答::解:Ⅰ、在金屬活動性順序中,鐵在銅的前面,鐵能與銅鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng),向裝有氯化鐵溶液的燒杯中,加入一定量的Cu和Fe的混合粉末,則鐵優(yōu)先與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,然后銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵,故濾液中一定含有氯化亞鐵,若氯化鐵與鐵是恰好完全反應(yīng),則銅不參加反應(yīng),濾液中不含有氯化銅,故氯化銅可能存在,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有少量固體,則固體中一定含有銅,若鐵量多,可能含有鐵,有銅存在,則濾液中一定不含有氯化鐵;
故答案為:
序號 溶液中的鹽 固體不溶物的成分
FeCl2、CuCl2
Cu
FeCl2
FeCl2
Ⅱ(1).0   (2).Cu   (3).336﹕64.
實(shí)驗(yàn)①消耗金屬40-23.2=16.8g
實(shí)驗(yàn)②消耗金屬40-6.4=33.6g,恰好符合2倍的關(guān)系,
因此,實(shí)驗(yàn)①和②都是只消耗Fe
實(shí)驗(yàn)③若只消耗鐵,則應(yīng)消耗33.6×
330
300
=36.96g,則應(yīng)剩余固體3.04g,而實(shí)際是2.56g,因此,實(shí)驗(yàn)③開始消耗Cu.設(shè)實(shí)驗(yàn)③中Fe的質(zhì)量為x,Cu的質(zhì)量為y,則
x+y=37.44
325
56
x+
326
64
y=330×0.65
 
x=33.6g
y=3.84g
 

而實(shí)驗(yàn)②300mL消耗33.6g,證明實(shí)驗(yàn)②已經(jīng)將Fe完全消耗,因此混合物中Fe為33.6g,Cu為40g-33.6g=6.4g
所以原混合粉末中Fe、Cu的物質(zhì)的質(zhì)量之比=33.6:6.4=21:4;
實(shí)驗(yàn)③中消耗的Cu質(zhì)量為6.4g-2.56g=3.84g,對應(yīng)消耗的FeCl3為30mL,因此 實(shí)驗(yàn)④中增加的20mLFeCl3可消耗Cu的質(zhì)量為3.84g×
20mL
30mL
=2.56g,故此時混合物中的Cu也恰好完全被消耗,因此x=0.
故答案為:①0;②第②組剩余固體為鐵和銅;③21:4.
點(diǎn)評:本題考查了混合物的有關(guān)計算、鐵及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用,關(guān)鍵是通過②判斷剩余固體為銅,題目綜合性較大,數(shù)據(jù)較復(fù)雜,側(cè)重學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理考查,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是市場銷售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字,請回答下列問題:
(1)由標(biāo)簽上提供的信息推測小蘇打具有的物理性質(zhì)是
 

(2)小蘇打也能和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)你知道小蘇打還有的一條用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組以“比較錳、鐵、銅的金屬活動性”為課題進(jìn)行研究.
【作出猜想】他們已知鐵的活動性比銅的強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:錳>鐵>銅; 
猜想二:鐵>銅>錳;猜想三:
 

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別對一種猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一,方案是:將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二,方案是:將錳片放入
 
中觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三,方案是:
 

【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次課外活動中,興趣小組的同學(xué)們想除去NaCl固體中混有的FeCl3雜質(zhì),老師為他們提供了以下溶液:NaOH溶液、KOH溶液、NaSO4溶液,同學(xué)們?nèi)aCl和FeCl3的混合物28.7g,全部溶解在72g水中,再加入30g所選溶液,恰好完全反應(yīng)后生成沉淀10.7g,試回答:
(1)同學(xué)們所選的溶液應(yīng)為:
 

(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)列出求解混合物中FeCl3的質(zhì)量(x)的比例式:
 

(4)混合物種NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù));
(5)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示為用鍍鋅鐵片制成的日常用品.鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品,熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等,幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域.為測定鐵片鍍鋅層的厚度實(shí)驗(yàn)過程如下.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=1.9cm.
(2)用電子天平稱量質(zhì)量0.857g.
(3)實(shí)驗(yàn)中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)
 
mL(保留至小數(shù)點(diǎn)后1位),然后稀釋.
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中.當(dāng)觀察到
 
,可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng).
(5)將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g.
【計算結(jié)果】
(1)鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有
 
g.
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數(shù)點(diǎn)后2位).
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)際計算結(jié)果偏大,同學(xué)們分析,這是因?yàn)楹茈y通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng),造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間
 
.(填“偏長”、“偏短”)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
資料卡片:如圖2所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產(chǎn)生電流.
將上述實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成如圖3的裝置,當(dāng)觀察到
 
,此時鋅層恰好反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張南同學(xué)想測定一包白色粉末中碳酸鈉的含量,測定步驟如下.
(1)配制稀硫酸.配制120g20%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,密度為1.2g/cm3的濃硫酸的體積是
 

(2)測定及計算.
取該白色粉末20g加入到燒杯中,加入112g水使之完全溶解,再加入49g20%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中只含一種溶質(zhì).請回答下列問題.
①寫出發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②列出求解生成氣體質(zhì)量(x)的比例式
 
;
③原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

④再向完全反應(yīng)后的溶液中加入59.4g水,計算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍的許多群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的化學(xué)性質(zhì)有
 

(2)請你根據(jù)題中信息,為現(xiàn)場居民提出一條自救的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1(A-E)所示:

請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是
 
,收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
,收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

(5)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的解釋中,合理的是( 。
A、事實(shí):水能滅火            解釋:水能降低可燃物的著火點(diǎn)
B、事實(shí):一氧化碳可用于煉鐵  解釋:一氧化碳具有氧化性
C、事實(shí):氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣    解釋:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、事實(shí):6m3的氧氣加壓可裝入0.04m3的鋼瓶中  解釋:氧分子的體積變小

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同步練習(xí)冊答案