小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加酸堿指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】猜想1:溶液呈堿性,猜想2:溶液呈
 
性;猜想3:溶液呈
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入無色酚酞試液,震蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或
 
【分析與思考】
(1)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
①方案一:取樣,加入碳酸鈣,若觀察到
 
,則所取溶液呈
 
性,有關(guān)化學(xué)方程式
 

②若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若觀察到
 
,則所取溶液呈
 
性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
(2)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,直到
 
為止.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【提出猜想】根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉的量分析反應(yīng)后溶液的酸堿性;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)酚酞試液在溶液中的變色情況分析溶液的酸堿性;
【分析與思考】
(1)①考慮碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng);②根據(jù)鋅與酸的反應(yīng)現(xiàn)象分析.
(2)溶液中使其呈堿性的離子是氫氧根離子進(jìn)行分析;
解答:解:
【提出猜想】鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,當(dāng)酸過量時(shí)溶液呈酸性,當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí)溶液呈堿性;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩,若無色酚酞試液變紅,溶液呈堿性;若無色酚酞試液不變色,溶液呈酸性或中性;
【分析與思考】
(1)①方案一:取樣,加入碳酸鈣,若觀察到產(chǎn)生氣泡,則所取溶液呈酸性,有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若觀察到產(chǎn)生氣泡,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
(2)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-.為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,直到溶液無色為止.
故答案為:
【提出猜想】酸、中;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取溶液1-2ml,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)①產(chǎn)生氣泡,酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②產(chǎn)生氣泡,酸.
(2)OH-
,溶液無色.
點(diǎn)評:本題主要對酸堿反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.解題時(shí)主要利用了酸堿的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
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關(guān)于鋼鐵制品的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、含有某些金屬和碳元素的鐵合金,其性能比純鐵更優(yōu)良
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( 。
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了解安全知識,可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全,下列做法正確的是( 。
A、用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否泄露
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欲將含有硝酸的Ca(NO32溶液中和至中性,得到Ca(NO32溶液,在沒有指示劑的情況下,應(yīng)加入的試劑為(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)好化學(xué),能使我們更好地認(rèn)識身邊的各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問題.
(1)可供給人類呼吸的氣體是
 

(2)生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).
(3)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性炭的作用是
 

(4)潔白衣物沾上鐵銹(主要成分為氧化鐵)時(shí)用水很難洗凈,在洗衣粉、白醋、肥皂中最好選用
 
浸泡洗凈.
(5)公園內(nèi)使用的電動觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
,會造成酸雨的是
 

(6)在燃著的蠟燭上罩上一個(gè)銅絲繞的冷彈簧如右圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蠟燭
很快熄滅,原因是
 

(7)為減少CO2的排放,有一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成甲烷和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)如圖1“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性                    B.可重復(fù)使用
C.可處理海上泄漏的石油         D.屬于金屬材料

(2)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,作為一名中學(xué)生,呼吁社會怎樣做能減少二氧化碳的排放(寫出一條)
 

(3)已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了如圖2的裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)速率的是
 
(填裝置序號).
③裝置D的作用是
 

④兩個(gè)裝置A、D相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為
 
 
(填接口序號).
⑤若用E收集二氧化碳?xì)怏w,從
 
端導(dǎo)管進(jìn)氣,驗(yàn)證收集氣體是二氧化碳的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石.某化學(xué)小組成員稱量12.5g該石灰石樣品,測定碳酸鈣的含量為80%.加入足量稀鹽酸,樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),完全反應(yīng),計(jì)算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知C-12原子的實(shí)際質(zhì)量1.993×10-26Kg,請你通過公式計(jì)算出金屬Al-27的實(shí)際質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊答案