<一>氧氣的制備
高錳酸鉀制氧氣 氯酸鉀制氧氣 過氧化氫制氧氣
文字表達(dá)式
發(fā)生裝置
收集裝置         
注:
氧氣的檢驗(yàn):
 

氧氣的驗(yàn)滿:
 

“固液反應(yīng)不需加熱型”裝置比較
實(shí)驗(yàn)
裝置
優(yōu)點(diǎn)
<二>氣體實(shí)驗(yàn)裝置的選取
選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù):
 

固固反應(yīng)加熱型 固液反應(yīng)不需加熱型
選擇氣體收集裝置的依據(jù):
 

考點(diǎn):氧氣的制取裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:<一>氧氣的制備有三種常見的方法:①加熱高錳酸分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物分解為氯化鉀和氧氣;③過氧化氫以二氧化錳作催化劑分解為水和氧氣;根據(jù)氧氣的助燃性,用帶火星的木條來驗(yàn)滿和檢驗(yàn);
(a)無需加熱;(b)添加液體藥品比較方便;(c)便于控制反應(yīng)的開始與停止以及反應(yīng)速率;(d)便于控制反應(yīng)的開始與停止以及反應(yīng)速率,并節(jié)約藥品.
<二>氣體實(shí)驗(yàn)裝置的選取
選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置的依據(jù)是氣體的水溶性和密度比空氣大還是。
解答:解:選擇氣體的發(fā)生裝置考慮制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,可分為兩種“固體加熱型”、“固液常溫型”;選擇收集裝置通?紤]氣體的密度和溶解性,密度比空氣大的用向上排空氣法,密度比空氣小的用向下排空氣法,不易溶于水或不溶于水的用排水法,同時考慮氣體是否有毒,是否與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng);
故答案為:氧氣的制備
高錳酸鉀制氧氣 氯酸鉀制氧氣 過氧化氫制氧氣
文字表達(dá)式 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
發(fā)生裝置
收集裝置         
將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則證明是氧氣;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已滿;
氧氣的檢驗(yàn):將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則證明是氧氣
氧氣的驗(yàn)滿:將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已滿
<二>氣體實(shí)驗(yàn)裝置的選取
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
氣體的水溶性和氣體的密度比空氣大還是。
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生和收集裝置的方法,難度不大,提醒同學(xué)們要注重平時知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、吸水性B、溶解性
C、堿性D、揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中,不需要使用的儀器是( 。
A、酒精燈B、鐵架臺
C、試管D、天平

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分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、液氧B、新鮮的空氣
C、潔凈的自來水D、澄清的石灰水

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給試管內(nèi)固體加熱時,試管出現(xiàn)炸裂,下列敘述不能造成這一后果的是(  )
A、用酒精燈的外焰部分加熱
B、加熱時試管外壁有水
C、未經(jīng)預(yù)熱而直接加熱
D、試管口向上使水倒流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把10克的氯酸鉀與二氧化錳混合物再試管中加熱,待完全反應(yīng)后冷卻,稱得剩余固體為6.16克.求:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得氧氣多少克?
(2)剩余固體中含那些物質(zhì),各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置是(填代號,下同)
 
;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選裝置是
 

(3)請寫出其中一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)鈣元素對人類生命和生活具有重要意義.
①在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 

②熟石灰的化學(xué)式為
 
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合為
 

(2)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
;
(3)過去為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑,其作用的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

(4)2010年10月1日,“嫦娥二號”飛天成功!作為一名中國人,無不感到驕傲和自豪!發(fā)射“嫦娥二號”時所用的“長征三號丙”火箭的推進(jìn)劑是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),偏二甲肼由
 
種元素組成,每個分子中有
 
個原子.

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