根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可用裝置E收集氧氣的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析作答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集裝置;根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)收集氣體的密度與空氣、水的密度的關(guān)系分析進(jìn)氣口;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,二氧化碳的性質(zhì)分析回答
解答:解:(1)由常用儀器的名稱和用途可知:①為長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),藥品是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選D;具體反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧氣不易溶于水,所以用排水法收集;實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2時(shí),反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選應(yīng)裝置B做發(fā)生裝置;MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)時(shí),藥品是固體和液體兩種,條件是加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選A.
(3)由于氫氣的密度小于空氣的密度,所以,有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.由于氧氣的密度小于水的密度,另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因二氧化碳的密度比空氣大,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)入;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)D,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,BMnO2,A;(3)b,c;(4)稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;a;將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):了解發(fā)生和收集裝置的選取方法:發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出,制取氧氣的反應(yīng)原理等在知識(shí)是解答問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)通過小組合作學(xué)習(xí),我知道化學(xué)式H2O表示的四種意義

b.表示
 
;c.表示
 
;d.表示
 

(2)①N、②N2、③2N2三種符號(hào)中只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 
(填寫序號(hào)).

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下列化合物中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是(  )
A、氨氣(NH3
B、二氧化氮(NO2
C、硝酸鈉(NaNO3
D、五氧化二氮(N2O5

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下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
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C、礦石粉碎D、食物腐爛

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵

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用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個(gè)氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個(gè)二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、它們表示三種元素
B、②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C、②表示的元素是金屬元素
D、①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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請(qǐng)依據(jù)下列信息回答有關(guān)問題:Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于消毒飲用水等.在實(shí)驗(yàn)室里常用下述反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(1)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;生成物中氯元素的化合價(jià)分別為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
 

(3)如圖,在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母);收集氯氣選用D裝置,請(qǐng)推測(cè)其中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(4)如圖,若選用B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取
 
氣體,反應(yīng)方程式為
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g,請(qǐng)計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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2012年11月12日從市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)測(cè)站獲悉:自實(shí)施“碧水藍(lán)天”工程以來,我市上半年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)為162天,達(dá)標(biāo)率為89%.下列措施不符合“碧水藍(lán)天”工程理念的是( 。
A、加大能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,推廣使用清潔能源
B、實(shí)施污染企業(yè)退出機(jī)制
C、加大污水再生利用工程建設(shè)
D、大量使用化石燃料,加快工業(yè)發(fā)展

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同步練習(xí)冊(cè)答案