將銅投入含金屬元素甲的化合物溶液中,觀察到銅的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì);將金屬乙投入稀硫酸中,觀察到乙的表面有氣泡產(chǎn)生.下列關(guān)于金屬甲、乙、銅活動性的敘述正確的是( 。
A、甲>乙>銅
B、甲>銅>乙
C、乙>甲>銅
D、乙>銅>甲
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:金屬和鹽溶液反應(yīng)生成新的金屬必須具備:在金屬活動性順序中前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來;而金屬和酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)必須具備:在金屬活動性順序中氫前面的金屬才可以和酸溶液反應(yīng)生成氫氣.
解答:解:由于將金屬Cu投入金屬甲的鹽溶液中,觀察到Cu的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),說明銅的金屬活動性比甲強;而金屬乙投入稀硫酸中,觀察到乙的表面有氣泡產(chǎn)生,說明金屬乙在氫前,即三種金屬的活動性順序是乙>Cu>甲.
故選:D
點評:本題難度不大,主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,根據(jù)反應(yīng)的進行來判斷金屬的活動性順序,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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天然氣的主要成分是
 
;列舉一種常見的有機合成材料
 

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硝酸中氮元素的化合價為( 。
A、0B、+1C、+3D、+5

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請你運用分子的性質(zhì)判斷,以下事實的解釋錯誤的是(  )
序號 事實 解釋
A 水燒開后易把壺蓋沖起 分子大小隨溫度改變而改變
B 非吸煙者受到被動吸煙的危害 分子在不斷地運動
C 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
D 水電解生成氫氣和氧氣 分子可以再分
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有等質(zhì)量的A、B兩金屬的粉末,相對原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B).將A、B分別放入完全相同的兩杯稀硫酸中發(fā)生反應(yīng),A、B均為正二價,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖.下列說法不正確的是( 。
A、金屬活動性強弱:A>B
B、反應(yīng)后A、B可能都有剩余
C、消耗B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量
D、消耗的稀硫酸質(zhì)量一定不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、食用加碘鹽有助于預(yù)防甲狀腺腫大
B、電池是將電能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C、聚氯乙烯薄膜用于食品的包裝
D、用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生溶解現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計并進行了如下實驗.
【實驗1】取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計).
【實驗2】另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)如圖.
第一組 第二組 第三組
稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/g 2.2 m 5.5
試分析計算:
(1)【實驗1】中,第二組數(shù)據(jù) m 為
 
 g.
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示).已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.
請計算:
(1)現(xiàn)該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)用該瓶溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量.

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