2.以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下:

(1)寫(xiě)出流程圖中一種氧化物的名稱(chēng)二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵.
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是增大與空氣的接觸面積,從而加快反應(yīng)速率,提高轉(zhuǎn)化效率.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出沸騰爐內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)氧化物是兩種元素組成,且一種是氧元素的化合物,所以流程圖中含有的氧化物有二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵.
(2)將黃鐵礦粉碎,由于增大與空氣的接觸面積,從而加快反應(yīng)速率,提高轉(zhuǎn)化效率,從而使提高硫的轉(zhuǎn)化速度和效率.
(3)沸騰爐內(nèi)是二硫化亞鐵和氧氣在高溫的情況下生成二氧化硫和氧化鐵,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
故答案:
(1)二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵.
(2)增大與空氣的接觸面積,從而加快反應(yīng)速率,提高轉(zhuǎn)化效率.
(3)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

 (1)儀器①、②的名稱(chēng)是①集氣瓶;②水槽.
(2)寫(xiě)出一個(gè)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);收集這種氣體應(yīng)選用裝置D或F(填字母).(3)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑,若要制取CO,并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用上圖儀器中的A(填字母)制取氣體,用F(填字母)收集氣體.
(4)若利用(3)中制取的一氧化碳還原氧化銅,并檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中有無(wú)水蒸氣.
①請(qǐng)參照如圖2例,將如圖3虛框圖中的實(shí)驗(yàn)裝置補(bǔ)畫(huà)完整.
(資料:無(wú)水CuSO4遇水變成藍(lán)色)
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,圖中a處的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,b處的試劑為無(wú)水CuSO4(或無(wú)水硫酸銅);;如果你將此裝置已補(bǔ)畫(huà)完整,其實(shí)仍然存在不完善之處,應(yīng)采取的措施是在C的導(dǎo)管尾端將尾氣點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如表是活禽市場(chǎng)某種消毒液的主要成分:
用   途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫
請(qǐng)根據(jù)此表,將下列帶點(diǎn)部分的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上:
(1)該消毒液的溶劑H2O;
(2)該消毒液中含有的金屬離子Ag+
(3)標(biāo)注硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.溶液具有導(dǎo)電性是因?yàn)槿芤褐写嬖谥杂梢苿?dòng)的離子,當(dāng)接通電路時(shí),這些自由移動(dòng)的離子能定向移動(dòng),產(chǎn)生電流,而且在一定條件下,離子濃度越高,導(dǎo)電性就越強(qiáng).某同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):向硫酸溶液中逐漸滴加氫氧化鋇溶液,并利用相應(yīng)的儀器測(cè)定溶液的導(dǎo)電性,繪制如下的圖.請(qǐng)回答下列的問(wèn)題.
(1)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH=7(填“<”“=”“>”);
(2)試解釋導(dǎo)電性發(fā)生如此變化的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、易揮發(fā)、易溶于水;化學(xué)性質(zhì)是可燃性;酒精的用途是作燃料.
(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果:引起火災(zāi);
(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合,混合后的溶液不能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.Ba(OH)2B.FeC.HClD.FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.Fe+2HC1═FeCl2+H2B.Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2+H2O↑
C.Ba(OH)2+2HC1═BaCl2+2H2OD.BaCl2+2AgNO3═Ba(NO32+2AgCl↓

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.硫酸氫鈉是一種酸式鹽,其水溶液顯酸性.它的固體與過(guò)氧化鈉粉末加熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2NaHSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2SO4+2X+O2↑,則X的化學(xué)式為( 。
A.Na2SB.Na2SO3C.NaD.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出其中的基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣    (分解)反應(yīng).
(2)一種金屬在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 (化合)反應(yīng).
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 (化合)反應(yīng).

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