某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體  是
 
，兩者的體積比為
 
，反應(yīng)的表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析．正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：（1）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）由電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖可知，試管A中所得氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，較少是氧氣．試管B中所得氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體，較多是氫氣．二者的體積比是1：2；
電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故填：氧氣；氫氣；1：2；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察，即可較輕易地回答．因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，某些細(xì)節(jié)也不要輕視，多了解一些會(huì)更好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類和名稱都具有一定的規(guī)律性．根據(jù)下列物質(zhì)的名稱判斷，其中屬于氧化物的是（　�。�
A、氯化鈉B、二氧化氯
C、鐵D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將60℃的250g硝酸鉀的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，沒有發(fā)生變化的是（　　）
A、溶液的質(zhì)量
B、溶質(zhì)的溶解度
C、溶液里溶劑的質(zhì)量
D、溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于溶液，且溶質(zhì)是單質(zhì)的是（　�。�
A、鹽酸
B、少量的粉筆灰加入水中
C、少量的碘溶于酒精中
D、少量的鋅粉溶于稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因?yàn)槠湍?div id="mwojiax" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （填“溶解”或“乳化”）油污．
（2）某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．20℃時(shí)，要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，通�？刹捎梅椒ㄊ?div id="bozbaba" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②
 
．
（2）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管（或?qū)Ч芸冢┨帲?br />③緩慢拉動(dòng)注射器A的活塞，觀察到
 
，表示裝置C的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)該氣體是否滿的方法是
 
．
（4）如果用金屬鋅粒和稀鹽酸制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
 

裝置C中的現(xiàn)象是：
 
聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
【討論】．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組，被批準(zhǔn)參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動(dòng)，并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù)，出法前，環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就如何采取空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng)，進(jìn)行交流．現(xiàn)節(jié)錄對(duì)話三則，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容：
（1）科技人員：我們所在的實(shí)驗(yàn)室裝有先進(jìn)的排氣系統(tǒng)，通氣良好，室內(nèi)外沒有什么差別．因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外，還含有什么物質(zhì)？
秀娟同學(xué)：還含有（填物質(zhì)化學(xué)式）
 
．
（2）科技人員：為取回空氣樣品，所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈．這集氣瓶看來是空的，但事實(shí)上存在一種物質(zhì)，是一種什么物質(zhì)？
小芳同學(xué)：集氣瓶里面存在一種叫做
 
的物質(zhì)．
（3）科技人員：怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)？
陳穎同學(xué)：可用實(shí)驗(yàn)證明，具體操作是：
 
．
（4）科技人員：到廠區(qū)選定某一空間，用上述儀器采集空氣樣品時(shí)，應(yīng)如何操作？
趙亮同學(xué)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按
 
取用．液體
 
毫升，固體只需
 
．實(shí)驗(yàn)過后用剩的藥品應(yīng)
 
．
（2）液體藥品通常盛放在
 
里，取用時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，
 
放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
 
．
（3）取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)，量筒必須
 
，視線要
 
保持水平，再讀出液體的體積．

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