單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
A．
 
    C．
 
  D．
 
  E．
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
②
 
  ③
 
；④
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉化和制備,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：從單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，可知B是鐵，據(jù)此為突破口對圖示的反應進行分析，A是氧化鐵，由B與硫酸反應可生成氣體D可知，D是氫氣，鐵在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵的黑色固體C，鐵與硫酸銅反應可生成紅色的金屬銅．
解答：解：由于單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，可知B是鐵，A是紅色含鐵的氧化物，所以A是氧化鐵，由鐵與硫酸反應可生成可燃性氣體氫氣可知，D是氫氣，鐵在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵的黑色固體C，鐵與硫酸銅會發(fā)生置換反應生成紅色的金屬銅．
故答案為：
（1）A、Fe2O3；C、Fe3O4；D、H2；E、Cu；
（2）②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；④3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的元素和物質(zhì)推出，然后結合推出的元素和物質(zhì)題中的轉換關系推導剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w有著至關重要的作用．
碘鹽
配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）
含碘量：（20～30）mg/kg
保質(zhì)期：18個月
食用方法：勿長時間燉炒
貯藏指南：避光、避熱、密封防潮
上表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于
 
；（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀（KIO3）中陽離子的符號是
 
，其中K、I、O三種元素的質(zhì)量比是
 
，三種原子個數(shù)比是
 
．
（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．（計算結果精確到0.1%）
（4）根據(jù)有關數(shù)據(jù)計算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量范圍是
 
．
A．10～15mg    B．15～25mg    C．16～26mg   D．25～51mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學課上，甲同學將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師告訴同學們，這種黑色顆粒和白色物質(zhì)都是化學實驗室中的常用藥品之一．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)分別是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭（C），白色物質(zhì)可能是碳酸鈉（Na2CO3）或氧化鈉（Na2O），乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉（NaOH）．經(jīng)過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是
 
，
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水．碳酸鈉也是白色粉末，與鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳、水、氯化鈉．
【實驗探究】甲同學對黑色顆粒，白色物質(zhì)分別是什么物質(zhì)進行實驗探究．
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
步驟1 在氧氣流中充分燃燒黑色固體，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 黑色固體完全消失，澄清石灰水變渾濁 黑色固體是
 
步驟2 取少量白色固體于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入鹽酸 產(chǎn)生氣泡 白色固體是
 
【拓展反思】通過這個實驗，你對燃燒條件有什么新的認識？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有以下五種裝置：

（1）實驗室制CO2的原料是
 
和
 
．并用
 
和
 
 組合制取二氧化碳的裝置，若需在實驗過程中添加酸，需在裝置中添加
 
（填儀器名稱），反應方程式為
 
某同學發(fā)現(xiàn)，以上實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿，原因可能是：①
 
②
 
．
（2）若將木炭與氧化銅反應，并驗證生成物，則應選擇的裝置為
 
和
 
組合；相應現(xiàn)象是：
①
 
；②
 
，此裝置若溫度不夠，應如何改進
 
發(fā)生的氧化還原反應方程式是
 
，還原劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗常用下列裝置來研究氣體的制取和性質(zhì)，請同學們根據(jù)所學知識并結合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出裝置①的名稱
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，收集裝置可選用
 
（ 填序號），理由是
 
，該反應的文字表達式為
 
．
（3）用過氧化氫制氧氣時應選用
 
（填序號 ）做氣體發(fā)生裝置，該反應的文字表達式為
 
．
（4）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣的密度比空氣的小，且極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置應是
 
，收集裝置應是
 
．（ 填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）有下列物質(zhì)：小蘇打、氮氣、熟石灰、碳酸，請按照要求選擇正確答案的化學式填在空白處：
①汽水中含有的一種酸
 
；              ②用于中和酸性土壤的是
 
；
③日常生活中用于發(fā)酵粉的是
 
；         ④常用于食品包裝中的保護氣的是
 
．
（2）根據(jù)要求，寫出表中相應的化學符號．
名稱 鋁原子 2個氧分子 氫氧根離子 氨氣
化學符號

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱①
 
，②
 
．
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是
 
，這處錯誤將導致的后果是
 
．
（3）該實驗中收集氣體的方法是
 
．
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
．
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是
 
（要求填寫兩點）．
（6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
，該反應的化學反應類型屬于
 
反應．（填序號①化合、②氧化、③分解．）

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液中離子的顏色：Cu2+的顏色
 
，F(xiàn)e2+的顏色
 
，F(xiàn)e3+的顏色
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）實驗室在常溫下制氧氣
 
；
（3）氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水
 
．

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