（1）有下列物質(zhì)：小蘇打、氮?dú)�、熟石灰、碳酸，�?qǐng)按照要求選擇正確答案的化學(xué)式填在空白處：
①汽水中含有的一種酸
 
；              ②用于中和酸性土壤的是
 
；
③日常生活中用于發(fā)酵粉的是
 
；         ④常用于食品包裝中的保護(hù)氣的是
 
．
（2）根據(jù)要求，寫(xiě)出表中相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
名稱 鋁原子 2個(gè)氧分子 氫氧根離子 氨氣
化學(xué)符號(hào)
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析即可．
解答：解：（1）①碳酸是汽水中含有的一種酸，其化學(xué)式為：H2CO3．
②熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
③小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，日常生活中用于發(fā)酵粉，其化學(xué)式為：NaHCO3．
④氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用于食品包裝中的保護(hù)氣，其化學(xué)式為：N2．
（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鋁原子表示為：Al．
由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氧分子可表示為：2O2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故氫氧根離子可表示為：OH-．
氨氣的化學(xué)式為：NH3．
故答案為：
（1）①H2CO3；②Ca（OH）2；③NaHCO3；④N2；
名稱 鋁原子 2個(gè)氧分子 氫氧根離子 氨氣
化學(xué)符號(hào) Al 2O2 OH- NH3
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)正確答案序號(hào)：①物理變化 ②化學(xué)變化  ③物理性質(zhì)  ④化學(xué)性質(zhì)
（1）通常狀況下，水是無(wú)色無(wú)味的液體
 
；
（2）酒精受熱變成了酒精蒸氣
 
；
（3）鎂帶能在空氣中燃燒生成氧化鎂
 
；
（4）石蠟燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶未開(kāi)封的鹽酸溶液，閱讀標(biāo)簽上的說(shuō)明，通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）溶質(zhì)的化學(xué)式
 
，名稱
 
，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（2）其中溶液的質(zhì)量為
 
，其中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
，其中溶劑的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是用赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵原理的裝置圖：
（1）寫(xiě)出玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，應(yīng)先
 
，然后點(diǎn)燃酒精燈，目的：
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先
 
，最后
 
．
（3）玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．
（4）石灰水的作用
 
，酒精燈B的作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．
 
    C．
 
  D．
 
  E．
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②
 
  ③
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充填空：
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
活性炭 吸附性→凈水劑
石墨 （1）
 
→作潤(rùn)滑劑
干冰 （2）
 
→人工降雨
一氧化碳 （3）
 
→冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序：K　Ca　Na　Mg　Al　Zn
 
；Sn　Pb（H）
 
Hg　Ag　Pt　Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．
【做出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；　猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是
 
；
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作		   
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)
生氣泡較慢，
溶液變?yōu)闇\
綠色　　　		鉻片表面產(chǎn)
生氣泡較快，
溶液變?yōu)樗{(lán)
色　　　
 
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示，按要求回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的基本類型為
 
；
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
；
（4）為探究二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
a．稱取5g氯酸鉀放試管里稍稍加熱，將帶火星木條插入管口．
繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將帶火星木條插入．		 帶火星木條不復(fù)燃；
 
b．稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中，
稍稍加熱片刻，把帶火星的木條插入管口．
 
c．將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，
再將帶火星的木條放入試管口．
 
①請(qǐng)你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格中的橫線上；
②你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸龆趸i是氯酸鉀加熱分解的催化劑的結(jié)論？
 
．
③為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還必須驗(yàn)證二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問(wèn)題】碳酸氫銨減少的原因是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）老師看了小明的裝置圖后馬上指出了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助小明進(jìn)行改正
 
，原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明看到的現(xiàn)象有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
．

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