對(duì)于“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴,目的是
 

(2)集氣瓶底部鋪上一層細(xì)沙或留少量水,目的是
 

(3)將鐵絲盤成螺旋狀,目的是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)鐵絲的一端系一根火柴的作用是:給鐵絲預(yù)熱,提高鐵絲溫度,利于鐵絲燃燒,火柴桿起引燃作用.
(2)鐵在空氣中不能燃燒,在氧氣中能夠燃燒,生成一種黑色固體四氧化三鐵,水或鋪一層細(xì)沙起到隔熱的作用.
(3)鐵絲繞成螺旋狀的目的是:因?yàn)榛鹧娴捏w積相對(duì)固定,而螺旋或成束后在一定的體積空間中有更大的面積,這樣可以充分利用熱量.
解答:解:(1)在鐵絲下端系一根火柴,火柴起引燃鐵絲的作用;
(2)集氣瓶里放入少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;
(3)將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
故答案為:
引燃作用;防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;增大受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B、紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生大量的白煙,生成了五氧化二磷固體
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體
D、硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖F所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是
 

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 

③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
 

(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣化學(xué)方程式為:
 
屬于
 
類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氦氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸妓姆N氣體中,占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在推斷實(shí)驗(yàn)室無色廢液的成分時(shí),四位同學(xué)得出了四種結(jié)論,其中可能合理的是( 。
A、NaCl、CuCl2、NaNO3
B、KCl、Na2SO4、NaOH
C、HCl、CaCl2、NaOH
D、MgSO4、KNO3、KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( 。
A、動(dòng)植物的呼吸B、蔗糖的溶解
C、鐵生銹D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),其中正確的是( 。
A、氫原子是最小的粒子,不可再分
B、鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C、鈉原子易失電子形成帶負(fù)電的陰離子
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( 。
A、用作醫(yī)療急救的氧氣
B、用作電光源的稀有氣體
C、用作食品防腐劑的氮?dú)?/span>
D、用作清潔燃料的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,E為稀硫酸,B是相同條件下密度最小的氣體,D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
D
 
F
 

(2)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.

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