(1)填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義
化學(xué)符號 | 2Fe | |||
表示意義 | 三個氧分子 | 核內(nèi)有____個質(zhì)子 | 一個鎂離子 |
(2)現(xiàn)有①五氧化二磷, ②空氣, ③鐵粉, ④氯化亞鐵, ⑤液態(tài)氧, ⑥水, ⑦氯化鈉,⑧金剛石,其中屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 。(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g ,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為11︰9,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的4/9,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為( )
A.16g B.36g C.44g D.64g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸的碳-14含量來推測古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法中錯誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6 C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440C和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石(化學(xué)式:C)和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來了極大挑戰(zhàn)。下列說法不正確的是
A.金剛石是一種單質(zhì) B.碳是非金屬元素
C.金剛石和石墨是兩種不同的物質(zhì) D.反應(yīng)中生成了新原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題:
(1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式: 2CO2+6H2= +4H2O
(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是______________(填字母)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp; B.免贈賀卡;雙面使用紙張
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐 D.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列知識歸納,完全正確的一組是
A. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 | B.實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象 |
①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 ②化學(xué)反應(yīng)中能量的變化只能表現(xiàn)為熱量的變化 ③有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量,有的化學(xué)反應(yīng)吸收熱量 | ①紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 ②將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面有紅色固體生成 ③鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 |
C.物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù) | D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
①使用乙醇汽油可減少汽車尾氣污染 ②合理使用農(nóng)藥化肥可減少水污染 ③使用天然氣可緩解溫室效應(yīng) | ①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣 ②石墨有潤滑作用可作潤滑劑 ③干冰升華吸熱可作制冷劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣,請回答下列問題:
(1)寫出圖中兩種儀器的名稱:
A______________、B_____________。
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式
表示為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)中是用 法收集氧氣的,可以用該
方法收集氧氣的原因是 .
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