實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯,插入溫度計測溫度,加入適量10%的鹽酸,用玻璃棒攪拌,再測溫度 | 溫度計示數(shù)上升 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱 |
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 | 無色酚酞試液變紅 | 無色溶液中含有氫氧化鈉 |
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入過量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,濾液變紅 | 無色溶液中確實含有氫氧化鈉 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液 | 若生成藍(lán)色沉淀 | 氫氧化鈉溶液過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) |
分析 探究1:設(shè)計實驗探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱可以通過測定反應(yīng)前后溶液的溫度來進(jìn)行確定;
探究2:本題考查的是鹽與堿的反應(yīng),鹽與堿反應(yīng)生成新鹽和新堿.加入的碳酸鈉過量時,濾液中的溶質(zhì)有兩種:氫氧化鈉和碳酸鈉.氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使無色酚酞變紅色,因此小歡的實驗方案不嚴(yán)密.因此要證明有氫氧化鈉生成,就必須排除碳酸鈉溶液的干擾.排除碳酸鈉溶液的干擾時,不能加入和生成新的堿性溶液.
探究3:反應(yīng)后的溶液中若氫氧化鈉剩余,則加入硫酸銅會產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀,若無明顯現(xiàn)象,則說明無氫氧化鈉,剩余溶液可能為中性也可能為酸性.
解答 解:探究1:設(shè)計實驗探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱可以通過測定反應(yīng)前后溶液的溫度來進(jìn)行確定,所以本題答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯,插入溫度計測溫度,加入適量10%的鹽酸,用玻璃棒攪拌,再測溫度 | 溫度計示數(shù)上升 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入過量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,濾液變紅 | 一定含有氫氧化鈉 |
點評 本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng),設(shè)計實驗證明反應(yīng)是否恰好完全進(jìn)行以及反應(yīng)過程中的能量問題,完成此題,可以依據(jù)課本已有的知識.所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用試管取少量濾液加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng) (只能寫足量或過量) | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一不成立 |
再取少量濾液于試管加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,再加入幾滴酚酞溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生,溶液變紅色(或不變紅色) | 則猜想三(或二)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
A | 濕衣服在夏天比冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間間隙大,易于壓縮 |
C | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
D | 成熟的蘋果會發(fā)出濃濃的香氣 | 分子在不斷運動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀溶于水 | B. | 從石油中分餾出汽油、煤油等產(chǎn)品 | ||
C. | 用活性炭吸附冰箱里的異味 | D. | 食物在人體內(nèi)緩慢消化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 KCl HCl | B. | Na2SO4 HCl BaCl2 | ||
C. | FeCl3 NaOH NaCl | D. | Na2CO3 NaCl Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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