下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是

A.塑料玩具             B.純棉帽子            C. 陶瓷餐具          D. 黃金飾品

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛的腌制食品中含有致癌物質(zhì)N-二甲基亞硝胺[化學式為(CH3)2NNO],該物質(zhì)是由          種元素組成的，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為       （計算結果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋中，合理的是：

    A、事實:水能滅火            解釋:水能降低可燃物的著火點

    B、事實:一氧化碳可用于煉鐵  解釋:一氧化碳具有氧化性

    C、事實:氮氣常用作保護氣    解釋:氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定

    D、事實:6 m3的氧氣加壓可裝入0.04m3的鋼瓶中  解釋:氧分子的體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：


鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙挑選種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為15%—20%的氯化鈉溶液來選種。

一個課外興趣小組的同學欲測定某氯化鈉選種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，采用以下兩種方法測定：

（1）【化學方法】向13克該氯化鈉選種溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到5.74g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）（4分）

（2）【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā)，測量實驗數(shù)據(jù)如下：

蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g）

25.0

蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g）

51.0

蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g）

28.9

數(shù)據(jù)處理

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為      

若化學方法測定結果準確，則物理方法測定結果產(chǎn)生誤差的原因是：

          

 A．蒸發(fā)時蒸發(fā)皿里面有殘留的水B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較多

C．蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱

 D．實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿一起稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于酸、堿、鹽的用途不合理的是

A.鹽酸除鐵銹                                    B.氫氧化鈉改良酸性土壤    

C.硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液      D.純堿除油污

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應的化學方程式及基本反應類型都正確的是

    A．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣  2H2O2      2H2O+O2↑  分解反應

    B．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵      3CO+Fe2O3 2Fe +3CO2   置換反應

    C．用鐵制容器盛放稀鹽酸    2Fe+6HCl2FeCl2+3H2↑   復分解反應

    D．用生石灰制熟石灰        CaO+H2OCa(OH)2       化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答下列問題

（1）該保健品的功能是                         ，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是             ；參與鈣的代謝，促進其吸收的是                ；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的            元素（選填“微量”或“常量”）。

（2）服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應，出現(xiàn)這種反應的原因是（化學方程式表示）                                     ，

因此該保健品還可以用于治療           癥，但是患有嚴重胃潰瘍患者最好慎用該藥品，試用所學的知識解釋其中的原因                  

                            。

（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是            g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小紅、小華、小軍等幾位同學為一家化工廠的污水設計排污方案。請你參與他們的探究過程并回答有關問題．
 Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性。三位同學分別進行如下實驗：
  小紅：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
  小華：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；
  小軍：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7。
（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是    。
 Ⅱ．利用中和反應原理測定污水中污染物（設為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)．
   小紅、小華兩同學設計的方案如甲、乙圖中所示：

（2）小紅同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結論。                      

你認為他的結論是否正確？            ，理由是           。
（3）小華同學當觀察到     現(xiàn)象時即恰好完全反應。若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為        。
（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入且要用玻璃棒不斷攪拌，

必須用膠頭滴管的目的是                          。

小軍同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線（上面丙圖）。

（5）從曲線上可知污水的pH=     ，M點表示的含義是           。
（6）為除去污水中的鹽酸，建議最合理選用的原料是         。
    A．NaOH       B．Ca(OH)2         C．CuO             D．Fe．

（7）小剛同學建議還可用氨水進行中和污水中的鹽酸且可以回收一種氮肥，但小麗同學認為該處理方法可能會引起             （選填編號）環(huán)境問題。

    A．重金屬污染   B．有毒物質(zhì)污染     C．富營養(yǎng)化污染     D．懸浮物污染

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習了金屬的化學性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；

猜想二：可能是氫氣；

猜想三：可能是二氧化碳．

【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是____________________。

【實驗與結論】

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

 

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

____________________

猜想一不成立

   ②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上有

____________________出現(xiàn)

猜想二成立

 

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的__________離子。

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