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學習了金屬的化學性質后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化銅溶液 中,觀察到鎂條表面有氣泡產生,同時有紅色固體附在鎂條表面.
【提出問題】產生氣體是什么物質?有紅色固體又是什么物質?
【查閱資料】在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與稀硝酸反應,其化學方程式為:
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  N02,N02是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
【作出猜想】猜想一:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵;猜想二:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅;猜想三:氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅.
【交流討論】大家思考后,一致認為猜想一和三不合理,其理由是
 

【實驗與結論】
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
(1)取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀鹽酸
 
猜想一不成立
(2)①用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片
②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀硝酸
①該氣體能燃燒,且玻璃片上有
 
出現(xiàn)
②紅色固體溶解,得到藍色溶液同時看到試管上部有紅棕色氣體產生
猜想二成立
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的
 
離子.
(2)取7.68g 紅色固體,加入100g稀HNO3溶液,如恰好完全反應,計算生成NO的質量(化學方程式上)和反應前稀HNO3溶液中溶質的質量分數(shù). (請寫出計算過程)
考點:實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算,金屬的化學性質,溶液的酸堿性與pH值的關系,質量守恒定律及其應用,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:【交流討論】從足量鎂條加入到氯化銅溶液中,反應前的物質中含有元素為:鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素,不含鐵元素和碳元素;根據(jù)質量守恒定律:反應前后元素和種類不變去分析解答;【實驗與結論】
(1)由猜想一可以看出:紅色固體是金屬氧化鐵,由于結論中指出猜想一不成立,說明紅色固體不是氧化鐵,而氧化鐵能和稀鹽酸反應生成溶于水的氯化鐵和水去分析解答;故答案為:固體不溶解;
(2)結論中指出:猜想二成立,說明氣體是氫氣,氫氣能燃燒,把玻璃片上放在火焰上方,會看到有水珠出現(xiàn)去分析解答;故答案為:水珠;
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明溶液呈酸性,說明溶液中含有氫離子去分析解答;
(2)根據(jù)7.68g銅的質量根據(jù)化學方程式去求出NO的質量和硝酸的質量分數(shù).
解答:解:【交流討論】足量鎂條加入到氯化銅溶液中,反應前的物質中含有元素為:鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素,不含鐵元素和碳元素;根據(jù)質量守恒定律:反應前后元素和種類不變.說明生成物質不可能有氧化鐵和二氧化碳氣體;故答案為:反應物中不含鐵元素和碳元素,不符合質量守恒定律;
【實驗與結論】
(1)由猜想一可以看出:紅色固體是金屬氧化鐵,由于結論中指出猜想一不成立,說明紅色固體不是氧化鐵,而氧化鐵能和稀鹽酸反應生成溶于水的氯化鐵和水;故答案為:固體不溶解;
(2)結論中指出:猜想二成立,說明氣體是氫氣,氫氣能燃燒,把玻璃片上放在火焰上方,會看到有水珠出現(xiàn);故答案為:水珠;
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明溶液呈酸性,說明溶液中含有氫離子;故答案為:氫;
(2)解:設生成NO的質量為x,稀硝酸中溶質的質量分數(shù)為y   
     3Cu+8HN03═Cu(NO32+2NO↑+4H20
    192   504               60
    7.68g 100g×x            y
     
192
504
=
7.68g
100g×x

   解之得:X=20.2%
      
192
60
=
7.68g
y

    解之得:y=2.4g
   故答案為:2.4g     20.2%.
點評:熟悉化學中常見的紅色物質:銅、氧化鐵、紅磷等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列整理與化學有關的知識,完全正確的一組是(  )
A 常見物質的鑒別   B 實驗操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā),觀察有無固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產生 點燃可燃性氣體--先驗純后點燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學反應和能量 D 化學中常見的“三”
中和反應--化學能轉變?yōu)闊崮?br />干電池--化學能轉變?yōu)殡娔?/TD> 構成物質三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類物質--都屬于無機材料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質的類別相同,甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物.A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色.丙中含氧45.3%,廣泛應用于玻璃、紡織的生產等.圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
(1)寫出甲的化學式
 

(2)寫出丙和A反應的化學方程式
 
,反應類型為
 

(3)寫出丙→乙反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,現(xiàn)有以下常見的物質:
A、小蘇打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纖維素    E、黃曲霉毒素
選擇相應物質的字母填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(2)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是
 

(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;
(4)大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產生的有毒物質是
 

(5)淀粉等糖類物質在人們內水解變成
 
,才能被人體吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:

納米材料在絕大多數(shù)同學眼里都非常神秘.某化學學習小組決定通過查閱有關資料,自己動手實驗,制備化學性質極為活潑的納米鐵粉.
【實驗原理】
(1)用硫酸亞鐵、草酸(H2C2O4)兩溶液發(fā)生復分解反應來制備草酸亞鐵(FeC2O4)(溶解度較。摲磻幕瘜W方程式是
 

(2)焙燒草酸亞鐵:FeC2O4
  △  
.
 
Fe+2CO2
【操作步驟】
(1)草酸亞鐵晶體的制備如圖1
①現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤天平、鐵架臺、硫酸亞鐵、草酸等實驗用品.為分離獲得反應后的不溶物,缺少的玻璃儀器是
 

②若配制的硫酸亞鐵溶液略呈黃色,可能原因是
 

(2)納米鐵粉的制備將一根玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖2所示形狀,向其中加入黃色草酸亞鐵晶體.當草酸亞鐵粉末受熱完全變黑,立即將管口部分放在火焰燒熔封閉,這樣便得到了高純度的納米鐵粉.
①分解草酸亞鐵的實驗中所產生的CO2對于該實驗步驟所起的作用是
 

②指導老師提醒同學們應準確把握玻璃管的燒熔封閉時間.你認為燒熔過早、過晚的后果分別是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡是一種重要的學習方法.
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應的橫線上.
 
;②
 
;③
 

(2)蔗糖的化學式為C12H22O11,蔗糖在充足的氧氣中完全燃燒后的產物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式并填空.
(1)利用直流電分解水可獲得氧氣:
 
,從能量轉化角度考慮,該反應中吸收
 
能轉化為
 
能.
(2)鐵絲浸入硫酸銅溶液中:
 
,反應后金屬表面出現(xiàn)
 
色固體.
(3)某些工廠利用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分為氧化鐵):
 
,該反應屬于
 
(基本反應類型).
(4)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 

(5)亞硫酸(H2SO3)在空氣中逐漸氧化形成硫酸
 
,亞硫酸溶液露置在空氣中一段時間后,溶液的pH將
 
(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用線段連接有對應關系的相鄰兩列間的點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是
 


選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱,觀察外形變化
B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液,過濾
D區(qū)分硬水和軟水 
 

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