12.金屬A和B的相對(duì)原子質(zhì)量比為8:9,等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量比為3:4.則這兩種金屬的化合價(jià)之比為( 。
A.1:2B.2:1C.2:3D.3:2

分析 依據(jù)金屬與酸反應(yīng)制得的氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量分析解答.

解答 解:設(shè)金屬的質(zhì)量為m,AB的化合價(jià)分別是x、y;
則有$\frac{\frac{x}{8}×m}{\frac{y}{9}×m}$=$\frac{3}{4}$
解得$\frac{x}{y}=\frac{2}{3}$
答案:C

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)金屬與酸反應(yīng)規(guī)律的考查,解題的關(guān)鍵是掌握一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A.不銹鋼B.冰水C.澄清石灰水D.水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)鋁制餐具比鐵制餐具更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜.
(2)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢[Mg(OH)2和CaCO3].已知醋酸的水溶液中存在CH2COO-和H+,請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O.
(3)山藥的黏液中含有一種堿性物質(zhì),皮膚沾上后會(huì)發(fā)癢,為止癢可涂抹廚房中的食醋(或檸檬汁)等顯酸性的物質(zhì).
(4)鋇餐透視時(shí)需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇(BaCO3)會(huì)與胃酸反應(yīng)而中毒,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可生成碳酸鋇沉淀,其反應(yīng)示意圖可表示如圖,請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)Ba2+和CO32-反應(yīng)生成BaCO3沉淀(或Ba2++CO32-═BaCO3↓).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)注健康,預(yù)防疾。铝袛⑹稣_的是( 。
A.人體血液的PH范圍為0.9-1.5
B.碘攝取量過(guò)多也能導(dǎo)致甲狀腺腫大
C.維生素在人體內(nèi)部不能合成
D.油酯、蛋白質(zhì)、糖類都能為人體提供能量,其中油脂是主要供能物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

[探究實(shí)驗(yàn)]兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論.
[表達(dá)交流]甲組同學(xué)加入氯化銅溶液,沒(méi)有觀察到藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象.證明氫氧化鈉溶液能與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).理由是:(1)如果溶液中含有氫氧化鈉,加入氯化銅一定產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈉,說(shuō)明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也能得出了與甲同學(xué)相同的結(jié)論,則乙組同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是:(2)加入鐵粉后無(wú)明顯現(xiàn)象,或有氣泡產(chǎn)生;
[探究活動(dòng)2]得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,兩組同學(xué)欲將所得的甲組廢液的成分進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]甲組所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么.
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)猜想:氯化鈉、氯化銅;
乙同學(xué)猜想:氯化鈉、氯化銅、氯化氫;
丙同學(xué)猜想:氯化鈉、氯化氫、氫氧化鈉;
[交流討論]三位同學(xué)的猜想不正確是(3)丙同學(xué),理由是:(4)因?yàn)闅溲趸c和氯化氫在溶液中是不能共存的,且加入氯化銅溶液無(wú)藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,溶質(zhì)中一定含有氯化銅.
[探究活動(dòng)2]乙同學(xué)為了證明自己的猜想是正確的又設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),取甲組所得溶液,向溶液中滴加氫氧化鈉溶液,剛開(kāi)始滴加氫氧化鈉溶液時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,此過(guò)程發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是(5)NaOH+HCl═NaCl+H2O;若繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止,整個(gè)過(guò)程中溶質(zhì)的變化情況為(6)氯化氫的質(zhì)量減少至消失,氯化銅的質(zhì)量減少至消失,氯化鈉的質(zhì)量增加.
[解釋與結(jié)論]由上述實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想進(jìn)正確的,并得出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不僅與生成物的待征有關(guān),還與(7)反應(yīng)物的用量與反應(yīng)的先后順序有關(guān)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.小剛同學(xué)在理化生實(shí)驗(yàn)考試中,抽到的題目是“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液”.
(1)量取水時(shí),小明將量筒放在桌面上俯視刻度,所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)要把20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液稀釋為1%,需要水的質(zhì)量為20g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的方法正確的是:(  )
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))操作方法
ACO2(HCl)先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸
B鐵粉(鋅粉)加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥
CCO2溶液(CO)通入氧氣后,點(diǎn)燃
DNaCl溶液(Na2CO3加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)方法不合理的是( 。
A.用灼燒聞氣味鑒別棉線與羊毛
B.用燃著的木條鑒別一氧化碳與二氧化碳
C.用醋酸鑒別小蘇打(NaHCO3)與食鹽
D.用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在做鹽和鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與NaCO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中,下課后,老師要求同學(xué)們對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分.
(1)提出合理假設(shè):
濾液中一定含有NaCl(填化學(xué)式,下同),濾液中除該物質(zhì)外,溶質(zhì)有4種可能:
猜想①BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3; 猜想④:Na2CO3、Na2SO4
(2)完成實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)操作、與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.
(實(shí)驗(yàn)室僅提供下列試劑:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液)
 實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象  結(jié)論
 步驟1:
向?yàn)V液中加入足量的氫氧化鋇溶液
 
產(chǎn)生白色沉淀
 猜想④成立
 步驟2:
過(guò)濾,向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸
 
沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案