12．金屬A和B的相對(duì)原子質(zhì)量比為8：9，等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量比為3：4．則這兩種金屬的化合價(jià)之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．2：3D．3：2

分析 依據(jù)金屬與酸反應(yīng)制得的氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量分析解答．

解答 解：設(shè)金屬的質(zhì)量為m，AB的化合價(jià)分別是x、y；
則有$\frac{\frac{x}{8}×m}{\frac{y}{9}×m}$=$\frac{3}{4}$
解得$\frac{x}{y}=\frac{2}{3}$
答案：C

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)金屬與酸反應(yīng)規(guī)律的考查，解題的關(guān)鍵是掌握一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．不銹鋼B．冰水C．澄清石灰水D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）鋁制餐具比鐵制餐具更耐腐蝕，原因是鋁在空氣中會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜．
（2）食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢[Mg（OH）2和CaCO3]．已知醋酸的水溶液中存在CH2COO-和H+，請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COO）2Mg+2H2O．
（3）山藥的黏液中含有一種堿性物質(zhì)，皮膚沾上后會(huì)發(fā)癢，為止癢可涂抹廚房中的食醋（或檸檬汁）等顯酸性的物質(zhì)．
（4）鋇餐透視時(shí)需口服硫酸鋇，若誤服碳酸鋇（BaCO3）會(huì)與胃酸反應(yīng)而中毒，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可生成碳酸鋇沉淀，其反應(yīng)示意圖可表示如圖，請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)Ba2+和CO32-反應(yīng)生成BaCO3沉淀（或Ba2++CO32-═BaCO3↓）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．人體血液的PH范圍為0.9-1.5
B．碘攝取量過(guò)多也能導(dǎo)致甲狀腺腫大
C．維生素在人體內(nèi)部不能合成
D．油酯、蛋白質(zhì)、糖類都能為人體提供能量，其中油脂是主要供能物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

[探究實(shí)驗(yàn)]兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論．
[表達(dá)交流]甲組同學(xué)加入氯化銅溶液，沒(méi)有觀察到藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象．證明氫氧化鈉溶液能與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．理由是：（1）如果溶液中含有氫氧化鈉，加入氯化銅一定產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈉，說(shuō)明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也能得出了與甲同學(xué)相同的結(jié)論，則乙組同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是：（2）加入鐵粉后無(wú)明顯現(xiàn)象，或有氣泡產(chǎn)生；
[探究活動(dòng)2]得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，兩組同學(xué)欲將所得的甲組廢液的成分進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]甲組所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么．
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化銅；
乙同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化銅、氯化氫；
丙同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化氫、氫氧化鈉；
[交流討論]三位同學(xué)的猜想不正確是（3）丙同學(xué)，理由是：（4）因?yàn)闅溲趸c和氯化氫在溶液中是不能共存的，且加入氯化銅溶液無(wú)藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶質(zhì)中一定含有氯化銅．
[探究活動(dòng)2]乙同學(xué)為了證明自己的猜想是正確的又設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，取甲組所得溶液，向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，剛開(kāi)始滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，無(wú)明顯現(xiàn)象，此過(guò)程發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是（5）NaOH+HCl═NaCl+H2O；若繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止，整個(gè)過(guò)程中溶質(zhì)的變化情況為（6）氯化氫的質(zhì)量減少至消失，氯化銅的質(zhì)量減少至消失，氯化鈉的質(zhì)量增加．
[解釋與結(jié)論]由上述實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想進(jìn)正確的，并得出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不僅與生成物的待征有關(guān)，還與（7）反應(yīng)物的用量與反應(yīng)的先后順序有關(guān)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．小剛同學(xué)在理化生實(shí)驗(yàn)考試中，抽到的題目是“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液”．
（1）量取水時(shí)，小明將量筒放在桌面上俯視刻度，所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）要把20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液稀釋為1%，需要水的質(zhì)量為20g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是：（　　）
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法
ACO2（HCl）先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
B鐵粉（鋅粉）加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥
CCO2溶液（CO）通入氧氣后，點(diǎn)燃
DNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)方法不合理的是（　�。�
A．用灼燒聞氣味鑒別棉線與羊毛
B．用燃著的木條鑒別一氧化碳與二氧化碳
C．用醋酸鑒別小蘇打（NaHCO3）與食鹽
D．用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在做鹽和鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與NaCO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中，下課后，老師要求同學(xué)們對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾，探究濾液的成分．
（1）提出合理假設(shè)：
濾液中一定含有NaCl（填化學(xué)式，下同），濾液中除該物質(zhì)外，溶質(zhì)有4種可能：
猜想①BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4
（2）完成實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)操作、與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象．
（實(shí)驗(yàn)室僅提供下列試劑：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液）
 實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象  結(jié)論
 步驟1：
向?yàn)V液中加入足量的氫氧化鋇溶液		 
產(chǎn)生白色沉淀		 猜想④成立
 步驟2：
過(guò)濾，向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸		 
沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案