7．實驗室里同學(xué)們正在探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

[探究實驗]兩個實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了下列兩個實驗，并通過實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．
[表達(dá)交流]甲組同學(xué)加入氯化銅溶液，沒有觀察到藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象．證明氫氧化鈉溶液能與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．理由是：（1）如果溶液中含有氫氧化鈉，加入氯化銅一定產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，無現(xiàn)象說明溶液中沒有氫氧化鈉，說明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
乙組同學(xué)的實驗也能得出了與甲同學(xué)相同的結(jié)論，則乙組同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象可能是：（2）加入鐵粉后無明顯現(xiàn)象，或有氣泡產(chǎn)生；
[探究活動2]得出實驗結(jié)論后，兩組同學(xué)欲將所得的甲組廢液的成分進(jìn)行探究．
[提出問題]甲組所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么．
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化銅；
乙同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化銅、氯化氫；
丙同學(xué)猜想：氯化鈉、氯化氫、氫氧化鈉；
[交流討論]三位同學(xué)的猜想不正確是（3）丙同學(xué)，理由是：（4）因為氫氧化鈉和氯化氫在溶液中是不能共存的，且加入氯化銅溶液無藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶質(zhì)中一定含有氯化銅．
[探究活動2]乙同學(xué)為了證明自己的猜想是正確的又設(shè)計了一個探究實驗，取甲組所得溶液，向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，剛開始滴加氫氧化鈉溶液時，無明顯現(xiàn)象，此過程發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是（5）NaOH+HCl═NaCl+H2O；若繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止，整個過程中溶質(zhì)的變化情況為（6）氯化氫的質(zhì)量減少至消失，氯化銅的質(zhì)量減少至消失，氯化鈉的質(zhì)量增加．
[解釋與結(jié)論]由上述實驗，乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想進(jìn)正確的，并得出化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象不僅與生成物的待征有關(guān)，還與（7）反應(yīng)物的用量與反應(yīng)的先后順序有關(guān)有關(guān)．

分析 【表達(dá)交流】氫氧化鈉能與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀；根據(jù)稀鹽酸能與鐵反應(yīng)生成氫氣來分析；
【交流討論】鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)；氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；
【探究活動2】氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)，然后再與氯化銅反應(yīng)；
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析．

解答 解：【表達(dá)交流】（1）氫氧化鈉能與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，甲組同學(xué)加入氯化銅溶液，沒有觀察到藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已經(jīng)與稀鹽酸完全反應(yīng)；故填：如果溶液中含有氫氧化鈉，加入氯化銅一定產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，無現(xiàn)象說明溶液中沒有氫氧化鈉，說明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)，若鹽酸沒剩余，則加入鐵粉后無明顯現(xiàn)象，若稀鹽酸有剩余，則會觀察到有氣泡產(chǎn)生，故填：加入鐵粉后無明顯現(xiàn)象，或有氣泡產(chǎn)生【交流談?wù)摗繗溲趸c與氯化氫在溶液中能夠發(fā)生中和反應(yīng)，二者不能共存；故填：（3）丙同學(xué)；（4）因為氫氧化鈉和氯化氫在溶液中是不能共存的，且加入氯化銅溶液無藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶質(zhì)中一定含有氯化銅；
【探究活動2】加入的氫氧化鈉先與其中的氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水；充分反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀；
故填：（5）NaOH+HCl═NaCl+H2O；（6）氯化氫的質(zhì)量減少至消失，氯化銅的質(zhì)量減少至消失，氯化鈉的質(zhì)量增加；
【解釋與結(jié)論】（7）化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象不僅與生成物的待征有關(guān)，還與反應(yīng)物的用量與反應(yīng)的先后順序有關(guān)，故填：反應(yīng)物的用量與反應(yīng)的先后順序有關(guān)．

點(diǎn)評 本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)，設(shè)計實驗證明反應(yīng)是否恰好完全進(jìn)行以及反應(yīng)后的物質(zhì)的過量問題，完成此題，可以依據(jù)課本已有的知識．所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對二甲苯（簡稱PX）：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)式，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是（　�。�
A．“PX”屬于有機(jī)化合物B．“PX”的化學(xué)式為C8H10
C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為4：5D．“PX”完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是吸附．生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
（2）天津是極度缺水城市，應(yīng)提倡節(jié)約用水，下列節(jié)水措施合理的是abcd（填序號）
a．使用節(jié)水龍頭　　　　　　　　
b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c．用淘米水澆花　　　　　　　　
d．關(guān)停一些污染大、用水量大的工廠
（3）電解水實驗可證明水由氫元素和氧元素元素組成．
（4）Ca（IO3）2是一種補(bǔ)碘劑，它是一種難溶于水的白色固體，可由碘酸鉀（KIO3）溶液和氯化鈣溶液進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)制得．上述制得Ca（IO3）2的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KIO3+CaCl2=Ca（IO3）2+2KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是3種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請你根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）P 點(diǎn)表示硝酸鉀的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）20℃時，分別將硝酸鉀和硫酸鋰的飽和溶液降溫到0℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)硝酸鉀小于硫酸鋰．（填“大于”或“等于”或“小于”）
（3）總結(jié)氯化鈉和硫酸鋰的溶解度隨溫度的變化規(guī)律：
不同點(diǎn)：氯化鈉溶解度隨溫度升高而增大；硫酸鋰溶解度隨溫度升高而減�。嗤c(diǎn)：氯化鈉和硫酸鋰的溶解度受溫度變化小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2015年5月31日凌晨，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽中，中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績并列獲得季軍，蘇炳添就此成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人，他也創(chuàng)造了新的全國紀(jì)錄，他是黃種人的驕傲．
（1）歷史上為何黑人選手在百米項目上如此強(qiáng)勢？首先，黑人運(yùn)動員的快肌纖維在肌肉中的含量比黃種人高．從肌肉力學(xué)的角度分析，快肌纖維多，爆發(fā)力就會越強(qiáng)．人體肌肉中主要的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（除水外）．同時，黑人選手血液中血紅蛋白數(shù)量比其他人種高出百分之三十，血紅蛋白是由蛋白質(zhì)和血紅素構(gòu)成的．此外，黑人選手的骨質(zhì)硬，使骨骼具有堅硬結(jié)構(gòu)支架的物質(zhì)中含有的一種金屬元素是Ca（填符號）．
（2）科學(xué)的飲食也是蘇炳添獲得成功的重要因素，每餐中的蔬菜和水果為運(yùn)動員提供了豐富的維生素，維生素在人體中的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病、維持身體健康．為了保證蔬菜和水果在種植過程中植物體內(nèi)蛋白質(zhì)和酶的含量，應(yīng)施加的一種化肥是NH4H2PO4（填化學(xué)式），水分代謝的正常進(jìn)行，在運(yùn)動過程中也是十分重要的，運(yùn)動飲料中含有K+、Na+（填兩種離子符號），它們在細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液中各自保持一定的濃度，維持人體內(nèi)水分的分布．
（3）高科技的跑鞋也是蘇炳添好成績的“助推刑”，蘇炳添屬于爆發(fā)力強(qiáng)的運(yùn)動員，奔跑時踩踏力大，跑鞋鞋底腳掌部位采用了特制碳纖維復(fù)合材料底板，這體現(xiàn)了碳纖維復(fù)合材料具有密度�。ㄌ钜稽c(diǎn)）的性質(zhì)．鞋底前段裝有鋒利的鞋釘，它為跑動時提供了良好的抓地力，鞋釘頂端越尖，與地面的接觸面積約小，同等壓力時對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，就更容易牢牢地“抓緊”跑道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．金屬A和B的相對原子質(zhì)量比為8：9，等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量比為3：4．則這兩種金屬的化合價之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．2：3D．3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將7.3g已部分氧化的鋅粉，加入到98gl0%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)；則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．14.5gB．15.5gC．16．lgD．18．lg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小
B．t1℃時，KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C．t2℃時，100g MgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2
D．將t2℃時的MgSO4飽和溶液降溫到t1℃，溶液的變化是：飽和→不飽和→飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)欲利用單質(zhì)銅制取Cu（OH）2，其設(shè)計方案如圖所示：
（1）步驟1中觀察到的現(xiàn)象是紫紅色銅表面變成黑色．
（2）步驟2中，取足量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）步驟3中，向步驟2反應(yīng)后的燒杯中逐滴加入10%NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖甲所示，當(dāng)?shù)稳?0%NaOH溶液120g時（即B點(diǎn)），溶液中沉淀的質(zhì)量為9.4g，步驟2中消耗了CuO8g．

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