(1)今年,我市遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴(yán)重困難,為緩解旱情,有關(guān)部門實施了人工降雨,請根據(jù)你掌握的知識回答:
①可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;
②凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是
 
;
③抗擊旱災(zāi),從我做起,你對節(jié)約用水的建議是
 
(寫一條).
(2)打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖是普通電子打火機(jī)的示意圖.
據(jù)圖回答:①屬于單質(zhì)的是
 
(選填一種物質(zhì)的編號,下同),屬于有機(jī)物的是
 
;
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明,燃燒需要的條件之一是:
 
;
③用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
 

④書寫丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):二氧化碳的用途,常用鹽的用途,純凈物和混合物的判別,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:物質(zhì)的分類,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.活性炭具有吸附性,可用來作吸附劑;抗擊旱災(zāi),從我做起,你對節(jié)約用水的建議是:洗菜水用于澆花;鐵和銅都屬于單質(zhì),塑料、丁烷都屬于有機(jī)物;打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明,燃燒需要的條件之一是:與氧氣接觸;用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:分子之間有間隔;丁烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.
解答:解:(1)二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;活性炭具有吸附性,可用來作吸附劑;抗擊旱災(zāi),從我做起,你對節(jié)約用水的建議是:洗菜水用于澆花;故答案為:①干冰 ②活性炭 ③洗菜水用于澆花(合理即可)
(2)鐵和銅都屬于單質(zhì),塑料、丁烷都屬于有機(jī)物;打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明,燃燒需要的條件之一是:與氧氣接觸;用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:分子之間有間隔;丁烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;故答案為:③或④;①或②;與氧氣接觸;分子之間有間隔;C4H8+6O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+4H2O
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了二氧化碳、活性炭的用途,同時考查了分子原子的性質(zhì)等,要記憶有關(guān)的知識點(diǎn),并理解應(yīng)用;二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號和數(shù)字表示
(1)3個氮原子
 
;
(2)寫出下列符號表示的意義Fe①
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)類型為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將燒杯放在左盤,再放入NaOH,在右盤加砝碼時,先加質(zhì)量(填大或小)
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
 的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對身邊現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A、鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣接觸
B、白酒如果封閉不嚴(yán),酒精會揮發(fā)掉,是因為分子的體積和質(zhì)量都很小
C、20mL酒精和20mL水混合后,總體積小于40mL,是因為分子間是有間隔的
D、潮濕的柴草堆放,草堆內(nèi)部的溫度很高,是因為柴草劇烈氧化放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)資源和能源的說法不正確的是( 。
A、可燃冰主要含有甲烷水合物,它將成為代替化石燃料的新能源
B、提高煤等化石燃料的燃燒利用率,就相當(dāng)于延長了化石燃料的使用年限
C、空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%
D、目前,可利用的淡水只約占全球水儲量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一份100g20%的硝酸鉀(KNO3)溶液變?yōu)?0%(寫出計算過程)
(1)若加入硝酸鉀,應(yīng)為多少克?
(2)若蒸發(fā)水,應(yīng)為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是自來水廠對凈化過程中常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是(  )
A、氯氣:Cl2
B、二氧化氯:ClO2
C、臭氧:O3
D、次氯酸鈣:Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗.

(1)寫出甲實驗中發(fā)生的現(xiàn)象
 
,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,其方程式是
 

(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
 
(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉    小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣   小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是
 
.(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
 
的猜想正確.
 
 
的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮
 

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