現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量．下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提拱能量的是（　�。�
A、
  發(fā)射航天飛機(jī)
B、
      水力發(fā)電
C、
    太陽能供能
D、
    風(fēng)力發(fā)電
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、發(fā)射航天飛機(jī)過程中有新物質(zhì)生成，通過化學(xué)反應(yīng)提拱能量．
B、水力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，不通過化學(xué)反應(yīng)提拱能量．
C、太陽能供能過程中沒有新物質(zhì)生成，不通過化學(xué)反應(yīng)提拱能量．
D、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，不通過化學(xué)反應(yīng)提拱能量．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中，涉及到的能量變化與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的是（　�。�
A、
航天飛機(jī)發(fā)射
B、
水車汲水灌溉
C、
太陽能供熱
D、
風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品11g，放入30g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸56g，充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為92.6g．試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2
B、2HgO 
 加熱 
.
 
 2Hg+O2↑
C、CuO+CO
 加熱 
.
 
 Cu+CO2
D、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　　）
A、顏色B、狀態(tài)
C、導(dǎo)電性D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水分蒸發(fā)B、石蠟熔化
C、紙張燃燒D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　�。�
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、2H中的“2”表示2個(gè)氫分子
D、2Na+中的“2”表示2個(gè)鈉原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、二氧化碳由二個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子組成
B、二氧化碳是由二個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成
C、二氧化碳由一個(gè)二氧化碳分子所構(gòu)成
D、二氧化碳由碳、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱某紫黑色固體A能生成B，將受熱后的殘余固體與另一種白色固體混合加熱也生成氣體B，把B與氮?dú)庖?：4體積混合充入一集氣瓶中，將一定量暗紅色粉末C點(diǎn)燃后伸入該集氣瓶，即可見大量白煙D生成，并又得到較純凈氮?dú)猓囃茢啵篈為
 
B為
 
C為
 
D為
 
．（用化學(xué)式表示）

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