精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

小科同學想測定Cu﹣Zn合金和Cu﹣Ag合金中銅的質量分數,實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀鹽酸和必要的儀器.                                         

(1)你認為能測出Cu的質量分數的是  合金;                       

(2)小科同學取該合金32.5g,與足量的該鹽酸充分反應,經測定,產生了0.4g氣體.請計算該合金中Cu的質量分數.                                         

(3)若想測出該鹽酸的質量分數,你認為實驗時必須提供和測出哪些數據?  ;          

①參加反應的合金質量  ②參加反應的稀鹽酸的質量   ③產生氣體的質量.        


【考點】根據化學反應方程式的計算;金屬的化學性質.                 

【專題】有關化學方程式的計算.                                 

【分析】(1)由題中提供的藥品可知本題中要測出的合金中的兩種金屬必須一種在氫之前,一種在氫之后;         

(2)根據氫前金屬與鹽酸的反應求出金屬鋅和金屬銅的質量進而可求出合金中銅的質量分數;        

(3)要求出鹽酸中溶質的質量分數必須測出或求出溶質和溶液的質量,而溶液的質量需要測出,溶質的質量需要根據生成氫氣的質量計算出來.                                        

【解答】解:(1)銅的活動性比氫弱,不與稀酸發(fā)生反應,鋅的活動性比氫強,能與稀酸發(fā)生反應,因而銅鋅合金能測定出銅的質量分數;而銀的活動性比氫弱,也不與稀酸發(fā)生反應,因而銅銀合金不能測定出銅的質量分數;           

(2)設:合金中鋅的質量為x                                     

      Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑                                        

      65             2                                         

       x            0.4g                                       

                                                   

x=13g                                                       

合金中銅的質量為:32.5g﹣13g=19.5g                             

合金中銅的質量分數=×100%=60%                            

答:合金中銅的質量分數為60%.                                  

(3)要想測出該鹽酸的質量分數,必須知道鹽酸中溶質的質量和溶液的質量.參加反應的鹽酸中溶質的質量可由生成氫氣的質量通過化學方程式計算出,然后(溶質的質量÷稀鹽酸的質量)×100%即為該鹽酸的質量分數;而參加反應的合金的質量是混合物的質量,進行計算時不能直接使用,實驗時必須測出參加反應的稀鹽酸的質量和生成氫氣的質量.故選BC或CD.                                                        

故答案為:                                                  

(1)Cu﹣Zn;                                               

(2)該合金中Cu的質量分數為60%;                              

(3)BD(或CD).                                           

【點評】本題考查金屬活動性順序及其應用,同時考查根據化學方程式的計算,還從不同角度考查學生分析問題的能力.                                         

                                                           


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


金屬鈦及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價是  .目前工業(yè)上制取鈦的方法是:第一步,在高溫時,將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應的化學方程式是  ;第二步,在氬氣做保護氣(氬氣不參加反應)的環(huán)境中,用過量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦,該反應的化學方程式是  .                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


                                                           

下列所示都是錯誤的實驗操作,關于產生的不良后果的描述中哪項不正確?( 。         

A.                                             

標簽被腐蝕         

B.                         

試管破裂                                                    

C.                                                 

吹不滅的酒精燈     

D.                            

讀數偏大                                                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


現有Zn、Fe2O3、Cu(OH)2、稀H2SO4四種物質,在常溫下兩兩相遇,能發(fā)生的化學反應有( 。         

A.3個              B.4個              C.5個              D.6個

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


日常生活中,切開的蘋果很快就會                                 

“生銹”.小亮查到了相關資料:當蘋果被切開時,                     

進入的氧氣就會與蘋果中的一些物質發(fā)生反應,使之變成褐色.蘋果“生銹”以后,所含的維生素C會減少,影響營養(yǎng)價值.小亮對此展開探究:                                            

猜想:蘋果“生銹”可能與空氣中的氧氣有關.“生銹”的快慢還可能與溫度有關.         

實驗:                                                      

    實驗操作(觀察30分鐘)                              實驗結果

甲  將一小塊蘋果浸入裝滿蒸餾水(已除去氧氣)的集氣瓶中,觀察現象.  果肉表面不變色

乙  將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察現象.       果肉表面  

丙  將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,再浸入熱水里,觀察現象. 果肉表面很快變色,顏色很深

(1)由  兩組實驗可以驗證蘋果“生銹”是否與空氣中的氧氣有關;        

(2)實驗結論之一:蘋果“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,變色越快.請你補充乙組的實驗結果:果肉表面  ;                                                            

(3)為了防止切開后的蘋果“生銹”,可以采取的措施有 .            

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質放入水中,不能形成溶液的是( 。

A.蔗糖 B.香油 C.味精 D.白醋

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式.下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤的是(  )

A.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子

B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動

C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質,是因為構成它們的分子不同

D.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子數目減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


通過兩個月學習,我們認識了多種物質,體會到人們對物質的研究是一種科學探究的過程,按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率.請認真仔細閱讀林料,根據材料填寫下列空格:

    鎂是一種年輕的金屬,20世紀才發(fā)展起來,它呈銀白色,熔點649℃,質輕,密度約為銅的,鋁的;鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時生成白色固體氧化鎂(MgO),放大量熱.鎂在氮氣中燃燒比空氣中燃燒更亮,發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N2),放大量熱.鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒,產生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂(MgO)和黑色顆粒碳(C),放大量熱.鎂遇熱水反應產生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量.由于鎂燃燒熱值高,燃燒使發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強度高、機械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽.工業(yè)上以海水為原料,通過一系列化學變化得到氯化鎂晶體;最后將無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會產生(Mg)和氯氣(Cl2),該反應的符號表達式為:MgCl2Mg+Cl2

(1)鎂的物理性質有(填寫兩條)①   

(2)鎂是化學性質  (填寫“很活潑”或“很不活潑”)的金屬;從分類研究物質角度歸納,鎂分別能與  、  發(fā)生化學反應.

(3)鎂的用途有(填寫兩條)①    

(4)工業(yè)制鎂過程中的最后一步反應:無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應的基本類型是  

(5)某存儲鎂粉的倉庫起火,消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅;消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請依據上述材料信息,分析原因: 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應后過濾.在濾液中加入少量鐵粉,無現象.下列判斷正確的是(  )                                                    

A.濾渣中一定不含銅 B.濾渣可能是銅和鐵的混合物                

C.濾液中含有FeCl2和鹽酸                D.濾液中含有FeCl2和CuCl2     

查看答案和解析>>

同步練習冊答案