金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.
(1)鈉在氯氣中燃燒的化學方程式為
 
,反應中鈉元素的化合價
 
(填“升高”或“降低”).
(2)上述反應說明燃燒
 
(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是
 

(3)金屬鈉投入硫酸銅溶液中,鈉先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應.請寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式
 
,其基本反應類型是
 
反應.
考點:金屬的化學性質(zhì),有關元素化合價的計算,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式;
單質(zhì)中,元素的化合價為零,化合物中,元素的化合價代數(shù)和為零.
(2)燃燒是指劇烈地發(fā)光、放熱的化學反應,與通常所說的燃燒不同;
破壞燃燒的條件可以達到滅火的目的.
(3)氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,根據(jù)反應物、生成物的種類可以判斷反應類型
解答:解:(1)反應物是鈉和氯氣,生成物是氯化鈉,鈉在氯氣中燃燒的化學方程式為2Na+Cl2
 點燃 
.
 
2NaCl,反應前鈉為單質(zhì),化合價為0,
在氯化鈉中,設鈉元素的化合價為x,則有:x×1+(-1)×1=0,x=+1,所以化合價升高.
(2)鈉能在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣;
金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是隔絕氧氣(或空氣).
(3)反應物是氫氧化鈉和硫酸銅,生成物是氫氧化銅和硫酸鈉,用觀察法配平,氫氧化銅后面標上沉淀符號,所以氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,反應中,兩種化合物相互交換成分,生成了兩種新的化合物,屬于復分解反應.
故答案為:(1)2Na+Cl2
 點燃 
.
 
2NaCl;升高;(2)不一定;隔絕氧氣;(3)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;復分解.
點評:通常所說的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應,與燃燒的概念不同,要注意區(qū)分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示的密閉實驗裝置,將針筒中的液體擠到盛有某固體的瓶中,能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是(  )
A、固體:硝酸銨 液體:水
B、固體:氯化鈉  液體:汽油
C、固體:蔗糖 液體:水
D、固體:氫氧化鈉液體:水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

取60g含雜質(zhì)的石灰石和200g稀鹽酸恰好完全反應(其中的雜質(zhì)不溶于水,也不與水鹽酸、生成物反應),反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為238g.求:
(1)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出一個制取氧氣的化學方程式
 

(2)用裝置制取氧氣時,試管口為什么要略向下傾斜?
 

(3)實驗室里,我們常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣,反應的化學方程式為
 
;制取氫氣時,應選用的發(fā)生裝置是和收集裝置是
 

(4)若采用B和D裝置制取了一種氣體,請簡述驗證該氣體的實驗方法.
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應后,可生成二氧化碳氣體4.4g,請計算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

手機中使用的鋰(Li)電池是新型的高能電池,鋰是自然界密度最小的金屬元素,銀白色,很柔軟,可溶于液氨.鋰是一種活動性比鐵強的金屬.它是原子結(jié)構(gòu)示意圖為,
(1)寫出鋰離子的符號
 
鋰的氧化物的化學式
 

(2)金屬鋰的物理性質(zhì)有
 
,
 
.(寫出兩點即可)
(3)寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的你.
(1)N(NO23就是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)二氧化碳、銅和氯化鉀三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
;
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:

變化Ⅰ發(fā)生的變化為
 
(填“物理變化”或“化學變化”),
變化Ⅱ發(fā)生的變化為
 
(填“物理變化”或“化學變化”).
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì).食醋中通常含有3%~5%的乙酸,乙酸俗稱醋酸,是一種無色液體.食鹽和純堿都是白色固體.
(1)在用食醋拌涼菜時,往往可以聞到醋香,這說明醋酸具有
 
性.食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi),原因是
 

(2)用食醋可以鑒別食鹽和純堿.請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象:
 

(3)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍,說明其水溶液顯
 
性,而在酸、堿、鹽三類化合物中,純堿屬于
 
類.純堿還能與許多化合物反應,請寫一個你知道的純堿與堿反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

苗苗同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入指定容器中,看到有氣泡產(chǎn)生.請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題.
【猜想與假設】反應后溶液中溶質(zhì)的組成可能是:①碳酸鈉、氯化鈉②氯化鈉③HCl、氯化鈉、碳酸鈉
【交流與討論】經(jīng)過分析討論,曉東認為最不可能的猜想是③,理由是
 

【活動與探究】甲同學待不再產(chǎn)生氣泡時,取廢液于試管中,滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)該溶器中溶液不變色;乙同學取廢液于試管中,滴加硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,由以上現(xiàn)象證明猜想②是正確的,你對乙同學實驗的評價是
 

【結(jié)論與解釋】經(jīng)小組同學討論,并再次設計實驗證明猜想②是錯誤的,則溶液中的溶質(zhì)為
 

同學們認為實驗設計過于復雜,對于這種反應后溶液成分的探究只要選擇一種試劑就可以完成,則選擇的初中實驗室常用的試劑是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

向混合溶液Cu(NO32、AgNO3和Zn(NO32中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)為
 
(寫化學式),反應后溶液的質(zhì)量比反應前溶液的質(zhì)量
 
(填“變大”、“變小”或“不變”),上述過程中所發(fā)生有關反應的化學方程式為
 
(寫出一個即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案