消毒劑在公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要的作用．
（1）氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成具有消毒作用的氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）過氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑，它不穩(wěn)定易分解放出氧氣，并產(chǎn)生醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成具有消毒作用的氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）過氧乙酸不穩(wěn)定易分解放出氧氣，并產(chǎn)生醋酸（CH3COOH），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOOH═2CH3COOH+O2↑．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）2CH3COOOH═2CH3COOH+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門話題．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．
（1）下列做法中不符合“低碳生活“理念的是
 
（填序號(hào)）．
①多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)
②騎自行車或步行上下班
③大量使用化石燃料
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（2）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)型：
（1）水電解
 
反應(yīng)類型
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)類型
 

（3）鎂條燃燒
 
 反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖1），回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置（用編號(hào)回答，下同）； 用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為
 

（2）氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選
 
裝置； 其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．已知甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
 
裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用
 
或
 
．
（4）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入． 若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫（H2O2）的分解有催化作用．取10%的過氧化氫溶液34g倒入小燒杯中，向其中加入20%的硫酸銅溶液7.6g，使過氧化氫完全分解．計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)勞動(dòng)人民在很早以前就能冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，可用來(lái)制造機(jī)器零件、儀表及日用品等．某同學(xué)為測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取8g該黃銅樣品（已加工成粉末），放入一試管中，然后向試管中逐滴滴入未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，至恰好無(wú)氣體放出為止，測(cè)得產(chǎn)生氣體0.1g．
（1）將合金粉碎的目的是
 
．
（2）算求出該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中能燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．請(qǐng)推測(cè)，并回答：
（1）寫出名稱A
 
、C
 
、E
 
、F
 
．
（2）加熱紫黑色固體A時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；
（3）寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

缺少維生素A，會(huì)得
 
，兒童缺鋅會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界萬(wàn)物都是由各種元素組成的．請(qǐng)?jiān)谘�、硫、氫、鐵這4種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)方程式（每空只要求寫一個(gè)）：
物質(zhì)類別 酸 堿 鹽 金屬氧化物
化學(xué)式
 
 
 
 
置換反應(yīng)：
 
；
復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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