用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 
．
考點：二氧化碳的化學性質
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸變紅色、遇堿變藍色，結合二氧化碳的化學性質進行分析解答即可．
解答：解：
A、石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍色，故選項錯誤．
B、水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故選項錯誤．
C、直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故選項錯誤．
D、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色，故選項正確．
答案：D．
點評：解答本題要注意二氧化碳本身不顯酸性，二氧化碳與水反應生成碳酸，生成的碳酸顯酸性，使石蕊溶液變紅色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把兩根燃著的木條，分別放入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶中比在盛有呼出氣體的集氣瓶中燃燒得較旺，由此說明（　�。�
A、空氣由氮氣和氧氣組成
B、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中多
C、呼吸過程中消耗了氧氣
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列推理不正確的是（　�。�
①化學變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化
②分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的
③單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
④物理變化沒有新物質生成，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A、③⑤B、①②⑤
C、①③④D、①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子失去最外層電子或在最外層得到電子后，不發(fā)生變化的是（　�。�
①元素種類    ②化學性質   ③相對原子質量   ④粒子的電性
⑤原子核     ⑥電子數(shù)  ⑦最外層電子數(shù)．
A、①③⑤B、②④⑥⑧
C、②⑤D、①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）活性炭可以除去水中的異味、顏色等是因為它具有
 
 性．
（2）將自然界中水處理成自來水過程中需加入生石灰，生石灰與水反應的化學方程式為
 
；
（3）實驗完的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸廢液的酸性，不能選用的物質是
 
；
A、廢鐵釘     B、熟石灰      C、二氧化碳     D、碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甘肅特產(chǎn)--通渭縣的苦蕎茶，長期應用，可改善身體狀況，降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率．苦蕎茶中含黃酮類物質，其主要成分為蘆丁，蘆丁的化學式為C27H30O16．請計算：
（1）蘆丁的相對分子質量
（2）蘆丁中碳氫兩種元素的質量比
（3）蘆丁中碳元素質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經(jīng)學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：
（1）實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了SO2，另一個是空瓶；
（2）回憶實驗過程，完成表中空格
實驗步驟實驗現(xiàn)象
加入的物質水SO2+水
a．
 
無現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒無現(xiàn)象
 
c．
 
無現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生
（3）探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
、
 
作成的雕像、以及金屬制品等．
（4）反思與評價：煤燃燒時會排放出
 
、
 
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁制品不易生銹的原因是什么？在生活中使用鋁制品應注意什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有兩瓶失去標簽的溶液，經(jīng)查它們分別是食鹽水和蒸餾水．請你用學過的知識通過實驗將它們區(qū)分開來．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
 
 
 

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