在一個密閉容器內(nèi)有如下反應,反應前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì)MNPQ
反應前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應后的質(zhì)量/g待測   1312.610.8
下列說法正確的是(  )
A、該反應為化合反應
B、N和P的相對分子質(zhì)量之比為2:1
C、反應生成的P和Q的質(zhì)量比為2:3
D、待測值為16
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)題給的物質(zhì)的質(zhì)量可以計算出待測的值,然后根據(jù)反應前后質(zhì)量的變化來判斷反應物和生成物,進而完成解答;
B、根據(jù)N和P的質(zhì)量變化來求出N和P的質(zhì)量比,然后作出判斷;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以完成解答;
D、根據(jù)題給的物質(zhì)的質(zhì)量可以計算出待測的值.
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,待測的值為:40+4+3.6+4.8-13-12.6-10.8=16g,至此可以知道反應前后質(zhì)量減少的物質(zhì)為M,為反應物;而質(zhì)量增加的為N、P、Q,為生成物,即反應物為一種,而生成物為三種,所以可以判斷該反應為分解反應,故說法錯誤;
B、無法知各物質(zhì)的計量數(shù),則無法計算N和P的相對分子質(zhì)量之比,故說法錯誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù),可知反應生成的P和Q的質(zhì)量比為(12.6g-3.6g):(10.8g-4.8g)=3:2,故說法錯誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,待測的值為:40+4+3.6+4.8-13-12.6-10.8=16,故說法正確.
故選:D.
點評:該題要求學生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用,然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進行處理計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們熟悉的物質(zhì)中,不屬于同素異形體的是( 。
A、足球烯和石墨
B、氧氣和臭氧
C、紅磷和白磷
D、一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

在電解水的實驗中可以直接觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、水是由氫、氧元素組成
B、兩電極均冒氣泡,正極管內(nèi)氣體與負極管內(nèi)氣體的體積比約為1:2
C、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D、有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)投入水中能形成濁液的是(  )
A、冰塊投入水中
B、植物油滴入水中
C、二氧化碳通入水中
D、少量食鹽撒入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類每時每刻都離不開空氣,下列有關(guān)空氣的說法正確的是(  )
A、空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物
B、空氣中化學性質(zhì)活潑的是氮氣和氧氣
C、干燥的空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
D、工業(yè)上需要的大量氧氣主要來源于空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式解釋下列問題:
(1)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,通常鋁制品卻很耐腐蝕的原因是
 

(2)實驗室的廢硫酸液不能直接倒入下水道(鑄鐵制),是因為
 

(3)不能用鐵制容器配制波爾多液(由硫酸銅、生石灰和水配制而成)的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是( 。
A、氧化汞加熱分解:HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe304
C、鐵片投入稀鹽酸中:2Fe+6HCl═2FeCl3+H2
D、碳在氧氣中燃燒:C+O2═CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

國慶期間,小貝看了一篇介紹中國無人機巡航釣魚島的報道后,提出了以下4個方面的問題,其中與化學無關(guān)的是(  )
A、無人機是什么材料制成的
B、制無人機的材料有什么性質(zhì)
C、無人機遙控的最大半徑
D、怎樣合成無人機

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于水的認識錯誤的是( 。
A、水不是取之不盡,用之不竭的
B、地球上水量很大,但淡水資源并不充裕
C、凡澄清、無色透明的液體就是純水
D、水被污染后,會給人類造成災難

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