【題目】現有如下物質:A、水B、水銀C、礦泉水D、氯酸鉀E、氫氣F、鐵水G、五氧化二磷H、空氣I、高錳酸鉀完全反應后的固體產物。以上物質字母序號中:
(1)屬于混合物的是___________;屬于純凈物的是________________;屬于單質的是_________;屬于化合物的是___________。(2)還可以將A和G歸為一類,叫做___________。
【答案】CHI ABDEFG BEF ADG 氧化物
【解析】
A、水是氫元素與氧元素組成的化合物,也屬于純凈物;B、水銀是汞元素組成的單質,屬于純凈物;C、礦泉水是水和幾種礦物質組成的混合物;D、氯酸鉀是鉀元素、氯元素和氧元素組成的化合物,屬于純凈物;E、氫氣是氫元素組成的單質,屬于純凈物;F、鐵水是鐵單質的液態(tài),屬于純凈物;G、五氧化二磷是磷元素與氧元素組成的化合物,屬于純凈物;H、空氣是氮氣和氧氣等物質組成的混合物;I、高錳酸鉀完全反應后的固體產物是錳酸鉀與二氧化錳組成的混合物。
(1)屬于混合物的是礦泉水、空氣和高錳酸鉀完全反應后的固體產物,故填CHI;屬于純凈物的是水、水銀、氯酸鉀、氫氣、鐵水、五氧化二磷,故填ABDEFG;屬于單質的是水銀、氫氣和鐵水,故填BEF;屬于化合物的是水、氯酸鉀和五氧化二磷,故填ADG。
(2)A、水和G、五氧化二磷都是氧元素和另一種元素組成的化合物,屬于氧化物,故填氧化物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,也是生命之源。我國規(guī)定水質必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水。
(1)感官指標:水應澄清透明,為達到此要求,可以加入明礬使雜質沉降,然后通過_________(填操 作名稱)而實現。
(2)化學指標:包括誰的酸堿度和硬度兩項。飲用水硬度過大會對人的健康造成危害。生活中區(qū)分硬水 與軟水最簡便的方法是用_________區(qū)分。
(3)病理學指標:對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入 Cl2 等消毒劑,也可以通過___________操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是:
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素
C.稀有氣體最外層電子數一般為8,所以最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
D.因為化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的物質一定是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖的化學式為C12H22O11,關于蔗糖的說法正確的是
A. 蔗糖由12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子構成
B. 蔗糖中氫元素的質量分數最大
C. 蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成
D. 蔗糖中碳、氧元素的質量比為12∶11
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaOH是一種重要的化工原枓,誚回答下列相關問題。
(1)NaOH俗稱________、 ________ 、_______,溶于水會___________(填“放出”或“吸收”)大量熱。
(2)NaOH溶液能導電,是因為NaOH在水溶液中能夠電離出______、________(填離子符號)。
(3)向NaOH溶液中滴加少量紫色石蕊溶液試液,溶液變_____色,繼續(xù)滴加稀硫酸至過量,充分反應后溶液變?yōu)?/span>_____色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應的實驗時,忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是,對反應后溶液中的溶質進行探究。
(提出問題)該溶液中的溶質是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液的pH=7
(猜想與假設)猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有Na2SO4 猜想Ⅱ:溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4
猜想Ⅲ:溶液中的溶質是_____
(進行實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液。 | 未見變紅 | 猜想Ⅲ錯誤 |
②再取少量反應后的溶液于另一支試管中,向其中加入Na2CO3溶液。 | ____ | 猜想Ⅱ正確 |
實驗②中反應的化學方程式是_________。
(反思拓展)若要驗證猜想Ⅱ正確,在實驗②中還可以用以下____代替Na2CO3溶液。
A.Zn B.Cu C.CuO D.BaCl2溶液
(交流提升)在探究該中和反應的產物組成時,只需一步就可達到目的:取反應后溶液少許于試管中,滴加_____溶液觀察現象即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小燦、小宏、小峰對“銅樹”和“銀樹”的形成感到好奇,他們決定對這兩樹進行探究:
(1)小燦先對鋁線用砂紙打磨,其目的是__________;然后插入盛有硝酸銅溶液的試管中,放置試管架上進行觀察。
(2)小峰將銅線直接插入硝酸銀溶液中,也放在試管架上觀察,幾小時后發(fā)現銅線上有銀白色長須出現,化學方程式是__________。第二天后,奇觀出現了,好開心地見證銅樹和銀樹的形成。
(3)小宏提出新的問題:將兩試管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?
接著又進一步探究:
①將鋁線與銅線分別取出后過濾,得濾渣和濾液,其中濾渣中含有_______(寫名稱)。
②濾液中含有哪些物質呢?
(猜想)小峰認為一定含有硝酸鋁,理由是___________。
小燦認為還有硝酸銅;小宏認為還有硝酸銀。
(設計實驗) 設計如下實驗方案,以驗證你的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取濾液適量,插入 一根新銅線一段時間。 | 無現象 | 證明_________猜想不正確 |
②另取一試管盛濾液, 放入鋅片一段時間 | 鋅片上出現紅色固體 | 證明一定含有硝酸銅,化學方程式_____________________ |
(表達與交流) 通過上述探究,得出濾液中含有___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學做過濾實驗時發(fā)現過濾的濾液仍是渾濁的原因可能是(_________)
A 液面超過濾紙邊緣 B 濾紙沒有緊貼漏斗
C 漏斗下端沒有靠住燒杯 D ______________________
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